【包邮】 正念领导力：洞悉人心的管理秘诀 【正版九新】
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作者曼弗雷德·凯茨·德·弗里斯(Manfred F.R.Kets d
出版社东方出版社
ISBN9787506089890
出版时间2016-05
装帧其他
开本32开
定价49.9元
货号9787506089890
上书时间2024-11-08
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导语摘要
一个具有包容性，以网络为导向的文化是组织成功的关键。有效的领导必须了解多元化的员工队伍的需求，并欣赏它对更广泛组织的动力影响，例如战略、生产力、市场占有率、客户服务、招聘成本和营业额。
世界著名教练专家和畅销书作家曼弗雷德·凯茨·德·弗里斯借鉴了他在领导教练团队的丰富经验，提供对执教过程的深入了解，并通过心理动力正念的镜头思考个人和组织学习的多样性。
曼弗雷德对关于最好的领导力教练如何帮助他们的执行客户创造临界点以带来显著的个人和职业变化给出了一些建议，并介绍了他已经设计出的支持这种干预技术的创新工具，这其中包括促进对个人和组织变革的心理动力的深刻理解案例和调查问卷，《正念领导力(洞悉人心的管理秘诀)》这本书将帮助培训师和管理人员转变态度、信念和行为。
作者简介
(荷)曼弗雷德·凯茨·德·弗里斯(Manfred F.R.Kets de Vries)，欧洲工商管理学院领导力方面临床教授，靠前组织心理分析研究学会创始人之一。英国《金融时报》德国《经济周刊》评价为“管理思想家世界五十强之一”、“人力资源管理界*有影响力的人物之一”。
目录
前言
概述
概 述
一堂来自弗洛伊德的心理培训课
人人都有教练
正念领导力培训
深度领导力培训
人物趣事
为改变而开展团队培训
关于本书
第一章 亲附需求：刺猬之?
概述
什么是亲附关系？
亲附情境
成人亲附模式
改变不正常亲附模式
结尾语
第二章 宽容的艺术：识别变革型领?
概述
宽宏大量的领导
以眼还眼，以牙还牙
宽容的艺术
霍布森丛林状态
第三章 你是受害者综合征的受害者吗?
简介
个性
受害人心理源自哪里？
制定人生规划
第四章 你有救助者综合征吗?
取悦需求
救助者陷阱
应对救助者综合征
第五章 心理灾难之路：对付恃强凌弱型高?
快速通道错觉
把大家逼疯
应对恃强凌弱型经理人
组织文化与领导力角色
个人改变：背水一战？
个人改变培训
第六章 为什么要培训?
教练经历
成长日记
生活状态
行为状态
吸取经验教训
意义构建
柏拉图洞穴：临床范式
第七章 创造玩乐安全?
玩耍与人类发展
玩乐规则
成人的代价
组织游戏心理疗法
回归玩的学问
第八章 创造转折?
引言
转折点剖析
喂狼
结 论
培训亚历山大
未来的顾虑
通往新生与真实之路
作者简介
内容摘要
世界著名的领导力专家曼弗雷德·凯茨·德·弗里斯借助自身广泛的团队领导力培训经验，从心理动态正念角度深入探究培训过程，同时考虑到了多样化的个人与组织学习。
曼弗雷德提出了一些建议，比如优秀的领导力教练应该如何帮助经理人制造转机，从而实现个人与职业的重大转变，并详细解释了促进干预技能的创造性工具。《正念领导力(洞悉人心的管理秘诀)》中还列举了一些案例分析与问卷调查，有助于读者对个人与组织改变的心理动态因素进行深入理解，并帮助教练与经理人转变团队态度、信仰、行为，从而打造最佳的工作环境。
精彩内容
亲附情境成长心理学家玛丽·安斯沃思和同事(对鲍尔比著作的后续扩展)在儿童观察研究中描述了大量内化并影响成人机能的婴儿亲附模式。他们挑选出三大基本亲附模式：安全(积极)型、焦虑矛盾型以及回避型(后两种都不正常)。积极亲附模式安全亲附型安全亲附型子女的父母会对子女的各方面需求做出迅速反应，而且往往有求必应。他们还喜欢与子女一起玩耍，愿意和他们打交道。正是这些父母始终如
一的恰当回应才使得子女与照料人之间建立起了安全纽带，同时子女也很愿意表达自身的情感体验，也愿意参与到创造性的、卓有成效的情感沟通活动中。这些父母为子女打造了“安全基础”，子女可以在此基础上成功探索世界。这一安全基础有助于促进子女的健康认知与社会发展；此外还可以建立信任与相互性，从而成为未来所有情感关系的参考模式。
照料人在身边时，安全亲附型婴儿非常愿意去探索周围环境。虽然当父亲或母亲走开时他们很可能会表现出某种程度的分离焦虑，但是只要父母一回来他们很快就会感到欣慰。他们会借助自身的基本安全感
去审视他人，认为他们可靠、关心他人、值得信赖。
随着时间的推移，安全亲附型儿童会长大成人，成为安全亲附型成人。这些成人同样希望其他人可靠、有求必应，这一人生观会加强他们内心的安全感。
他们认为其他人需要自己，认为自己很有价值、能干、受人喜爱。他们会形成自我安全感，其中包含成就感、自我价值感以及依赖于自主之间的健康平衡。安全亲附模式也有助于培养感同身受、同情心以及良知。
非正常亲附心理如果儿童的亲附需求得不到满足，就会丧失安全感。自幼时起，他们就认识到寻求亲近得不到照料人的满意回应。如果抚养方式不当，儿童就会感觉很糟
糕，认为自己多余、毫无价值、无助，甚至不受人喜爱。他们会觉得其他人感觉迟钝、伤感情、不可靠，而且不能满足他们的需求，也会认为全世界都不安全，人生很痛苦、繁重不堪。
这类儿童很可能会采取极端措施，为的就是从照料入那里得到某种回应，其中一种措施便是超活，另一种是减活——换句话说，要看看活动是注重接近他人，还是远离他人。这些策略可谓是主要亲附策略的夸张做法。第一种亲附模式(焦虑矛盾型)主要指通过强烈抗议或努力来恢复亲密关系；第二种模式(回避型)主要指压制或拒绝亲附需求，同时保持距离感。
有些儿童总是渴望得到安慰与关注，其他一些——即回避型——则很可能选择保持情感距离，同时更愿意依赖自己，而不是他人。
焦虑矛盾亲附型儿童要比安全亲附型儿童更胆小、不自信。由于他们在幼年懵懂岁月时期从照料人那里得不到有力支持，因此在与他人交往时往往会产生
持续的焦虑心理，以及高度夸张的负面情绪。照料人对这些孩子时而有求必应，时而摈弃，很难预测，从而导致孩子们内心充满焦虑，性格变得模棱两可。假如父亲或母亲离开时，这些孩子就会表现出极大的分离悲伤，等父母回来时又会显得摇摆不定、愤怒不已。他们会密切监控照料人，想时待在他们身边，遇上麻烦时反应也会过激。成年后，焦虑矛盾型亲附模式就会表现为希望对自己重要的人能陪在他们身边，对他们有求必应，否则就会陷入长期的烦恼与担忧中；这样一来，他们就会显得非常黏人，同时情感上吝于付出。借用叔本华的隐喻来解释，这些人就好比那些努力想靠近彼此的刺猬一样。
回避亲附型儿童在亲密关系方面也存在问题——这是因为照料人不能陪伴他们左右，或者不能对他们的表现及时做出回应。他们一与他人亲近就会感到不适、紧张。虽然他们很可能非常渴望与他人保持亲密的情感联系，但是却又不能很好地处理这样的关系。
他们很少表现出对照料人的需要；也不会花很多时间希望得到照料人的关注；他们会尽力去独立解决问题。与他人保持距离成为了他们的防御心理战略。他们不大可能有(或者表达)同情心，甚至很可能会以他人的痛苦为乐。他们的行为有时非常惹人生气。这些人就好比那些因为担心自己受伤害，而总是与他人保持
一定距离的刺猬一样。P34-36
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