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互动取向的质性研究设计：原理、示例和练习

￥ 14.75 3.3折 ￥ 45 九五品

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北京通州
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作者约瑟夫·A.马克斯威尔

出版社重庆大学出版社

ISBN9787568920599

出版时间2020-11

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

定价45元

上书时间2024-07-25

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品相描述：九五品
商品描述
基本信息
书名:互动取向的质性研究设计：原理、示例和练习
定价：45.00元
作者:约瑟夫·A.马克斯威尔
出版社：重庆大学出版社
出版日期：2020-11-01
ISBN：9787568920599
字数：
页码：
版次：3
装帧：平装
开本：32开
商品重量：
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内容提要
本书界定的质性研究是为了解决以下三类问题：①你所研究的人们的观点及意义——从他们的立场看这个世界，而不是简单地从你自己的立场；②这些观点是如何由他们的自然、社会和文化情境所形成，以及这些自然、社会和文化情境是如何形成的；③那些涉及维持或改变这些现象和关系的具体过程。本书作者十分重视研究设计，他认为质性研究设计实际上是多个要素互动的结果。围绕这一写作基点，本书从七个方面展开。章首先界定了研究设计；第2章从研究目的的角度说明质性研究应当如何展开；第3章从研究依据的概念框架的角度对理论的作用予以说明；第4章说明应如何提出和修改研究问题；第5章探讨如何与研究对象、参与者建立关系，如何提出访谈问题、进行资料分析等；第6章讲效度，即如何保障研究结论的可靠性；第7章专门讨论如何写作研究计划书。附录A和附录B是两份不同类型的计划书范例。
目录
1  一种质性研究设计模式  /1矩阵作为形成你的研究设计的一种方法策略 /15本书的结构 /19本书中的练习 /202  目的  你为什么要做这项研究？  /24个人的目的、实践的目的与知识的目的 /25质性研究可以帮你实现什么样的目的？ /323  概念框架  你的依据是什么？  /45研究范式的价值（和陷阱） /49经验知识 /54已有的理论和研究 /59已有理论的使用 /61概念图 //67 已有研究的其他作用 //80预研究与探索性研究 /82思想试验 /854  研究问题  你想要知道什么？  /90研究问题的作用 /92研究问题和其他问题 /94质性研究设计中的研究假设 //95一般化问题和具体化问题 /96工具主义者问题和实在论者问题 /99变量问题和过程问题 /102提出研究问题 /1045  方法  你真正要做什么？  /109结构的方法和非结构的方法 /111协调研究关系 /114选择现场和参与者 /122选择收集资料的方法 /128研究问题与资料收集方法之间的关系 //128资料收集方法的三角检验 //130选择资料分析的方法 /134质性资料分析方法 //135 计算机与量化资料分析 //149问题与方法的结合 /1506  效度  你会犯什么错？  /155效度的概念 /156两个具体的效度威胁：偏见与感应性 /159研究者“偏见” //159 感应性 //160效度检验：检查清单 /160集中、长期的关注 //161 2. “丰富的”资料 //161受访者验证 //162 4. 干预 //163寻找不一致资料与反面案例 //163 6. 三角检验 //164半统计 //164 8. 对比 //165质性研究的推广性 /1717  研究计划书  呈现并论证一项质性研究  /174计划书的目的 /176计划书作为一种论证 /178研究设计与计划书论证之间的关系 /179计划书的结构模式 /180摘要 //182 2. 导言 //182 3. 概念框架　//183研究问题 //184 5. 研究方法　//185 6. 效度 //187初步结论 //188 8. 总结 //188 9. 参考文献 //188附录 //188附录 A  一份医学院教学研究的计划书  /203附录 B  教师在线学习研究的计划书  /227参考文献  /252
作者介绍
约瑟夫·A. 马克斯威尔（Joseph A. Maxwell）是乔治梅森大学教育学院的教授，他教授关于研究方法与设计及论文计划书的写作等方面的内容。他已经出版的著作还涉及质性研究与评价、混合研究方法、社会文化理论、印第安人社会结构及医学教育等方面。他广泛地参与实践研究，举办过关于教育质性研究方法及在各种应用领域运用质性研究方法的讨论会与研讨班，而且还被美国、波多黎各、欧洲及中国的许多会议与大学邀请发言和举办讲座。马克斯威尔教授在芝加哥大学获得人类学博士学位。读者可以通过他的电子邮箱和他联系： jmaxwell@gmu.edu译者简介朱光明安徽巢湖人，北京大学教育学博士，现任安徽大学高等教育研究所副研究员、硕士研究生导师。研究方向与兴趣：高等教育、教师教育、课程与教学、质性研究方法、现象学教育学等。
序言

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