混合式学习设计
￥ 33.19 6.9折 ￥ 48 九五品
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作者冯晓英
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303283231
出版时间2022-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数232页
字数99999千字
定价48元
上书时间2024-07-18
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:混合式学习设计
定价：48.00元
作者:冯晓英
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2022-11-01
ISBN：9787303283231
字数：287000
页码：232
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
现今，人类迈入“互联网+教育”时代，它不断推动着教与学方式的变革，混合式学习将成为未来教育的“新常态”。然而教师教育体系中一直偏重传统课堂教学的理论和方法，缺少专门针对混合式教学的教学法和教学设计的相关内容。《混合式教学设计》将系统地介绍混合式教学的概念演变，混合式教学设计的模式、方法策略、应用案例等。本书将能够帮助教师发展混合式教学能力，从而帮助教师更好地适应“互联网+”时代下教与学方式的创新变革。本书可作为高等院校师范专业本科生和研究生的教材，也可作为教育从业人员的教学资料和培训教材。
目录
课程概述章 混合式教学的起源与发展 节 混合式教学的背景 第二节 混合式教学的发展历史与现状 第三节 混合式教学的发展阶段与概念演变 第四节 混合式教学的教学目的及作用演变第二章 混合式教学的理论基础 节 混合式教学的认识论基础 第二节 混合式教学的教法学基础第三章 混合式教学的准备 节 机构的准备：态度与能力的准备 第二节 教师的准备：态度与能力的准备第四章 混合式教学的设计原则 节 混合式教学设计的价值取向 第二节 混合式教学设计的三个转变 第三节 混合式教学设计的三个关键词第五章 混合式学习设计模式 节 混合式学习设计的典型模式 第二节 核心目标导向的混合式学习设计模式第六章 混合式学习的目标设计 节 什么是教学核心目标 第二节 核心目标设计 第三节 细化目标设计第七章 混合式学习的学习体验设计 节 什么是学习体验 第二节 混合式学习模式与策略设计 第三节 启发性话题与情境设计 第四节 混合式学习活动整体设计 第五节 混合式学习路径设计第八章 混合式学习的学习支架设计 节 什么是学习支架 第二节 混合式学习活动的支架设计策略 第三节 混合式学习支持的支架设计策略第九章 混合式学习的技术工具 节 混合式学习环境中技术工具选择的原则 第二节 混合式学习平台的选择 第三节 支持教师讲授与资源学习的技术工具 第四节 支持教学组织与管理的技术工具 第五节 支持师生互动的技术工具 第六节 支持生生互动与协作的技术工具 第七节 支持学习评价与反馈的技术工具第十章 混合式学习的评价设计 节 设计混合式学习评价活动的方法 第二节 整体评价混合式学习的方法参考文献
作者介绍
冯晓英，博士，教授，博士生导师，北京师范大学教育技术学院，兼任澳门城市大学博士生导师，担任多家SSCI期刊外审专家以及CSSCI期刊外审专家、常务编委。冯晓英教授长期从事在线教学设计、混合式教学设计、教师专业发展等领域的研究。长期从事在线教学与混合式教学设计、教师研修的研究与实践，以及学习分析的研究与工具开发。
序言
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【封面】
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