基于自主的教师专业发展
￥ 30.61 5.3折 ￥ 58 九五品
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作者姚计海 著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303244492
出版时间2019-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数201页
字数99999千字
定价58元
上书时间2024-07-18
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:基于自主的教师专业发展
定价：58.00元
作者:姚计海 著
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2019-01-01
ISBN：9787303244492
字数：185000
页码：201
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
教师获得良好的专业发展对教育事业乃至国家发展具有深远的意义，教育改革和学校发展越来越呼吁教师专业化。《基于自主的教师专业发展（动力与激励）》探讨教师专业发展的理论与方法，为教师获得专业发展提出指导和建议，并结合实践案例对教学自主与教师专业发展进行拓展和延伸。 《基于自主的教师专业发展（动力与激励）》适合一线教师、教育管理者以及关注教师专业发展的研究者和实践者阅读。
目录
章 教师专业发展的问题与思考一、案例分析：这个学生是要“翻天了”吗二、教师专业发展的问题现状三、教师专业发展的思考第二章 教师自主的内涵与结构一、案例分析：教师“无欲无求”怎么办二、自主与教师自主三、教师教学自主的理论依据四、教师自主的结构建构第三章 “我要发展”：教学自主性的特点一、案例分析：一堂精彩公开课的背后二、教师教学自主性的价值三、教学自主性的内涵分析四、教学自主性的结构五、教师教学自主性的特点第四章 “让我发展”：教学自主权的特点一、案例分析：教师职称评定方案谁说了算二、教师教学自主权的价值三、教学自主权的内涵分析四、教学自主权的结构五、教师教学自主权的特点第五章 教学自主与教学刨新的关系一、案例分析：让教师的智慧之花绽放二、教师的教学创新三、教学自主与教学创新的关系四、教学自主对教学创新观念的作用：一个实证研究第六章 教学自主性：教师专业发展的内在动力一、案例分析：专家型教师是怎样炼成的二、教师的教学自主性亟待提升三、教学自主性是教师发展的内在动力第七章 教学自主权：教师专业发展的外在激励一、案例分析：教室里的桌椅摆放谁说了算二、从教学模式看教师的教学自主权三、教学自主权是教师专业发展的外在激励第八章 教师专业发展的理论与方法一、案例分析：教师是专业人士吗二、教师专业发展的内涵三、教师专业发展的理论与策略参考文献后记
作者介绍
序言
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【封面】
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