初中历史课程“点—线”解析
￥ 25.05 5.6折 ￥ 45 九五品
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作者任世江
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303229055
出版时间2018-03
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数304页
字数99999千字
定价45元
上书时间2024-07-17
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:初中历史课程“点—线”解析
定价：45.00元
作者:任世江
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2018-03-01
ISBN：9787303229055
字数：311000
页码：304
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
该书对初中历史教材进行了详细的解析，是同类书稿中的一部力作。除解析之外，每个知识点安排有类似于微课设计的教学设计建议，在教学上有很好的指导作用，颇具实用性。该书对教学教研具有很大的参考价值，具有很好的示范性，对历史课程改革具有很好的启示作用。现在，我社初中历史教材没有足够的教师和学生辅导用书。此书作为重磅的教学指导用书，可以成为我社初中历史的强有力的教学支撑，可以起到填补空白的作用。
目录
导言："点-线"结合的解读编中国古代史节了解"北京人"的发现过程一、为什么要改变"北京人"的课程内容？二、从发现过程了解"北京人"发现的意义三、改变课程内容的合理性与教育价值第二节半坡、河姆渡居民生活的考古认知一、为什么要强化考古认知？二、两处遗址的考古认知概述三、强化考古认知的双重教育意义第三节炎黄传说采用层累造成说的可行性一、传说中的历史与历史中的传说二、"老段子"与层累造成说的比较三、采用层累造成说的教育教学意义第四节夏、商、西周课程内容的重新选择一、国家的政治概念与传统观念的国家二、商周的内容选择方案三、注重传统文化教育的思考第五节青铜器与甲骨文一、学历史要培养想象力……
作者介绍
任世江，历史课程论、教学论专家。原《历史教学》主编，现天津师范大学历史学院教授。曾参与历史课标制定，长期跟踪历史课程改革，多年从事历史课程论和中学历史教学研究，熟悉中学历史教学。在中学历史教育和教学层面影响巨大，常年下基层作报告，这一优势极有利于本书推广。
序言
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【封面】
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