转益多师:听课评课的要领
￥ 8.25 2.1折 ￥ 40 九五品
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作者王漫
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303205462
出版时间2016-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数255页
字数99999千字
定价40元
上书时间2024-07-17
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:转益多师:听课评课的要领
定价：40.00元
作者:王漫
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2016-08-01
ISBN：9787303205462
字数：245000
页码：255
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
《转益多师:听课评课的要领》编辑推荐：突出教学案例，案例的选择力求典型，案例的剖析力求深刻，为一线的学科教师提供富有深度的启示。理论与案例的大致比例是1：2。这样，既照顾了一线教师阅读和使用的需求，也避免成为案例汇编。理论的介绍和阐述，力求简明扼要，避免叠床架屋的琐碎；努力发掘近年来听评课活动中出现的新做法、新思路，比如“学生参与式评课”、“对话争鸣式评课”等，使《转益多师:听课评课的要领》在前人已有研究的基础上，富有时代气息。
内容提要
本套丛书围绕青年教师，尤其是新任教师走上工作岗位后面临常规教学、班级管理、人际交往、学生教育划等内容组织编写，旨在解决青年教师工作中的常见问题，加强教师的职业理想与专业情意，提升教师的教育教学能力。本册主要介绍听课、评课的基本理念、主要内容及方法策略。
目录
上篇听评课概述 章听评课的功能和类型 节听评课的功能 第二节听评课的类型 第二章听评课的过程 节听课前的准备与交流 第二节听课过程中的观察与记录 第三节评课的组织策略 第四节评课后的反思与行动研究 第三章听评课的两种范式 节定量观察与研究 第二节定性观察与研究 中篇听评课的内容 导论听评课的切入角度 第四章教师自身的学科素养 节教师学科素养的含义和重要性 第二节教师的学科素养举例 第五章教学设计 节教学内容的把握 第二节教学目标的确立 第三节教学环节的安排 第四节教学策略的设计 第五节板书课件的设计 第六节教学评价的设计 第六章教学实施 节语言表达 第二节提问与追问 第三节倾听与反馈 第四节强化 第五节组织互动 第六节课堂调控 第七节关注差异 第八节学法与思维指导 第七章听评课中要强化的重要理念 节课程意识 第二节学生意识 第三节目标意识 第四节评价意识 下篇各学科听评课 第八章基于学科特点的听评课 节语文 第二节数学 第三节英语 第四节历史 第五节地理 第六节小学科学
作者介绍
王漫，北京教育学院中文系副教授，中国教育学会中学语文专业委员会理事。北京师范大学中文系硕士毕业、北京师范大学教育学院“课程与教学论”专业博士毕业，主要研究方向为语文课程与教学论、教师专业发展。长期深入中小学课堂开展实践研究与教师培训，执教各种类型的教师教育课程，同时参与北京大学、北京师范大学及全国各地“国培计划”的教学工作，在中国教师研修网、全国中小学教师继续教育网等各个教育网站录制多门远程课程；参与人民教育出版社中小学语文教科书的编写。专著《初中语文课堂教学设计》（北京出版社2007），主编《语文新课程教学与教师成长》（中国人民大学出版社2008），《中小学语文教师专业发展标准及指导》（北京师范大学出版社2012）；在核心期刊发表论文多篇，代表论文《重构散文的本体知识与教学知识》《初中文学作品教学的目标定位》等被人大复印资料转载。
序言
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【封面】
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