中学数学思维教学研究
￥ 69.75 ￥ 20 九五品
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北京通州
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作者罗敏娜 著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303140251
出版时间2012-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数160页
字数99999千字
定价20元
上书时间2024-07-16
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:中学数学思维教学研究
定价：20.00元
作者:罗敏娜 著
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2012-06-01
ISBN：9787303140251
字数：189000
页码：160
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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《中学数学思维教学研究》从数学思维的内容、特点及其与数学教学相关等方面较系统地论述了数学思维的有关问题。从中可以领悟：数学思维是数学学习的灵魂，数学思维是数学教学的本质和规律性的反映。数学思维既是数学教学的目的，也是数学教学的手段。数学教学只有真正运用了数学思维训练的方法才能获得佳的教学效果。
内容提要
《中学数学思维教学研究》从数学思维的内容、特点及其与数学教学相关等方面较系统地论述了数学思维的有关问题。从中可以领悟：数学思维是数学学习的灵魂，数学思维是数学教学的本质和规律性的反映。数学思维既是数学教学的目的，也是数学教学的手段。数学教学只有真正运用了数学思维训练的方法才能获得佳的教学效果。
目录
章思维与数学思维1.1思维的概念及本质1.2思维规律在数学教学中的表现1.3数学思维的概念及特性1.4数学思维的功能第2章数学思维的基本类型2.1逻辑思维和直觉思维2.2集中思维和发散思维2.3具体思维和抽象思维2.4孤立思维和网络思维2.5惯性思维和求异思维2.6单一思维和综合思维2.7再现性思维与创造性思维第3章中学数学思维的品质3.1数学思维的广阔性3.2数学思维的深刻性3.3数学思维的批判性3.4数学思维的灵活性3.5数学思维的组织性3.6数学思维的创新性第4章中学数学思维方法概论4.1观察与实验4.2比较、分类与系统化4.3归纳、演绎与数学归纳法4.4分析法与综合法4.5抽象与概括4.6一般化与特殊化4.7类比与映射4.8联想与猜想第5章中学数学思维培养的理论与方法研究5.1中学数学思维学生发展的特点研究5.2中学数学思维培养的一般策略研究5.3中学数学思维培养的一般方法研究5.4中学数学创造性思维能力培养的特殊方法研究第6章中学数学问题解决的思维策略研究6.1中学数学思维策略研究6.2中学数学思维策略应用案例分析第7章以中学数学思维训练为核心的教学模式设计7.1体现思维能力培养的数学知识教学模式设计7.2体现思维能力培养的数学解题教学模式设计主要参考文献
作者介绍
序言
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