教师教育心理学
￥ 19.34 5.1折 ￥ 38 九五品
仅1件
作者包兴敏,白冬青,王晓茜 主编
出版社清华大学出版社
ISBN9787302406921
出版时间2015-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数323页
字数99999千字
定价38元
上书时间2024-07-06
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:教师教育心理学
定价：38元
作者:包兴敏,白冬青,王晓茜 主编
出版社：清华大学出版社
出版日期：2015-09-01
ISBN：9787302406921
字数：506000
页码：323
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
《教师教育系列教材:教师教育心理学》由包兴敏、白冬青、王晓茜编著，清华大学出版社出版，《教师教育系列教材:教师教育心理学》是教师教育系列教材。《教师教育系列教材:教师教育心理学》可作为高等学校公共课教材，也可作为中小学教师进修的心理学教材。
内容提要
本书内容以普通心理学基本理论为基础，根据当前学校教育的需要，整合了教育心理学、发展心理学、品德心理学、社会心理学和心理卫生学的有关知识。本书既注重理论体系的完整，又强调理论与实际的结合，在确保科学性的前提下，突出教材内容的针对性、实用性和时代性。本书可作为高等学校公共课教材，也可作为中小学教师进修的心理学教材。
目录
作者介绍
序言
前 言 二十一世纪是充满机遇与挑战的世纪，是一个科学技术更加发达，竞争更加激烈，社会对人的素质要求更高的世纪。作为高素质人才培养基地之一的师范院校，其教材建设直接影响到人才培养的规格与质量。随着基础教育改革的不断推进，以及多元化师资培养途径的形成，出现了教师岗位竞争的社会化趋势，对未来中学教师的素质要求愈来愈高。心理学是高等师范院校的一门公共必修课，是培养未来中学教师基本素质的一门重要课程。因此心理学教材只有不断完善组织结构，更新教材的内容，不断吸收国内外研究的最新成果，才能更好地激发学生学习的兴趣和积极性，提高校公共课心理学的教学效果。同时，为了解决目前现有教材大多理论性较强、实践性不足的问题，本书将注重理论与实践的紧密结合，注重心理学理论在教育教学工作中的实际应用，提升师范生运用心理学原理认识、分析和解决实际问题的能力。 在编写本书的过程中，结合多年的心理学教学经验及理论积累，立足于高等师范院校学生为培养目标来组织教材内容。打破了以往心理学教材的体系，在结构上力求更新，内容以普通心理学基本理论为基础，根据当前学校教育的需要，整合了教育心理学、发展心理学、品德心理学、社会心理学和心理卫生学的有关知识，紧紧围绕师范生未来教育教学的主要活动来编写教材内容，并注意反映当代心理科学发展的最新动态，在确保科学性的前提下，进一步突出教材内容的针对性、实效性、先进性和时代性，以激发学生学习心理学的热情，为学生从事未来的教育、教学工作打下坚实的基础。 本书共分15章，内容包括导论、注意、感觉和知觉、记忆、思维与想象、情绪与情感、意志、智力的发展与创造力的培养、个性、心理发展与教育、学习心理、教学心理、品德心理、群体心理、青少年心理卫生等。各章执笔人员如下：包兴敏编写第一、五、八、十、十四章，白冬青编写第二、三、四、六、七章，王晓茜编写第九、十一、十二、十三、十五章。全书由包兴敏统稿。 本书是为高等师范院校学生编写的公共课心理学教材，也可作为在职教师的培训教材，以及其他教育工作者的参考书。在本书的编写过程中借鉴了许多同类教材的理论观点和研究成果，在此一并表示衷心的感谢！ 尽管我们在编写过程中尽了最大的努力，但由于水平有限，加之该学科的许多理论还不成熟，学科体系尚不够完善，不足之处乃至谬误之处在所难免，还望读者和同仁不吝赐教，有待日后进一步完善和修订。 编 者
-
【封面】
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价