决定学习成绩的三大习惯
￥ 8.2 3.3折 ￥ 25 九五品
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作者林格 著
出版社清华大学出版社
ISBN9787302234623
出版时间2010-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数133页
字数99999千字
定价25元
上书时间2024-07-01
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:决定学习成绩的三大习惯
定价：25.00元
作者:林格 著
出版社：清华大学出版社
出版日期：2010-09-01
ISBN：9787302234623
字数：128000
页码：133
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《决定学习成绩的三大习惯》作者与全国养成教育总课题组众多专家对北京大学本科生200个样本、清华大学本科生280个样本，进行了连续6年的调查与研究发现：学生学习成绩的好坏、学习能力的强弱、学习品格的优劣、学习生活质量的高低以及学习自觉不自觉、是不是让家长和教师费力操心等，都可以追溯到学生是否养成良好学习习惯上来。 《决定学习成绩的三大习惯》精心选择了其中三个决定他们学习成绩为关键、也容易被忽视的习惯——将课本读活，悟透每堂课内容，用心做题， 进行详细分解与阐述，旨在从根本上为青少年打开一条自我发现之路。
目录
三大习惯之一 将课本读活 节 树立正确的课本观 一、什么是正确的课本观二、我们建议这样树立课本观评估与发展第二节 不同课本不同读法一、不同课本不同读法，才二、我们建议这样读课本评估与发展第三节 追求动脑，感悟每个知识点 一、悟出来的，才是自己的二、我们建议这样感悟知识点评估与发展第四节 重视笔记一、善于记笔记，才是有效的学习方法二、我们建议这样做笔记评估与发展第五节 利用好辅助工具一、利用好辅助：工具，学习效果才二、我们建议这样利用辅助工具评估与发展第六节 重视课外读本一、重视课外读本，为个人全面发展积蓄力量二、这样阅读课外读本对学习有帮助评估与发展三大习惯之二 悟每堂课内容节 搞好预习一、搞好预习，才能听好课二、这样预习评估与发展第二节 读透老师一、读透老师，是提高听课质量的关键二、这样“读”老师透彻评估与发展第三节 充分利用课堂上的“零碎”时间一、充分利用课堂上的“零碎”时间，提高听课效率二、这样利用“零碎”时间充分评估与发展第四节 积极回答老师提出的问题一、积极回答老师的问题，全身心参与课堂互动二、这样回答问题评估与发展 第五节 有效地记笔记 一、有效地记笔记，将课堂内容系统化 二、这样记笔记评估与发展第六节 有针对性地复习一、有针对性复习，积极消化课堂内容二、这样复习有针对性评估与发展三大习惯之三 用心做题节 先复习再做作业一、先复习再做作业，提高作业效率二、我们建议这样培养先复习后做作业的习惯评估与发展第二节 做题过程强调有意识地动脑一、做题过程强调有意识地动脑，增加做题收获二、做题过程中这样思考收获更大评估与发展第三节 对做过的题进行反思一、对做过的题进行反思，事半功倍二、我们建议这样反思评估与发展第四节 有选择性地做题一、有选择性地做题，才有价值 二、我们建议这样选择评估与发展第五节 理解而非套用（针对公式）一、理解而非套用，才能举一反三二、我们建议理解而非套用公式评估与发展第六节 热心帮助别人讲题一、给别人讲题，实际上就是帮助自己二、这样给别人讲题，对自己帮助评估与发展
作者介绍
林格，学者，当代中国具有影响力的教育专家之一。先后任职于国务院体改办、中国关心下一代工作委员会等机构，现主持中国教育整体改进实验项目，出版多部有影响力的作品。经过研究，修养类和传记类书籍能高效率地给人以启迪。本书精选25本名著，从人生启迪、精读导语、作者背景及该书影响、内容梗概、流传事典或名言释义、应用经验等方面进行精读，青少年读者定能从中受益良多。
序言
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【封面】
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