辅导员工作培训教程
￥ 12.35 4.6折 ￥ 27 九五品
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北京通州
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作者冯刚 主编
出版社高等教育出版社
ISBN9787040270532
出版时间2013-03
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数275页
定价27元
上书时间2024-05-13
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
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基本信息
书名:辅导员工作培训教程
定价：27.00元
作者:冯刚 主编
出版社：高等教育出版社
出版日期：2013-03-01
ISBN：9787040270532
字数：
页码：275
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
《辅导员工作培训教程》的定位是集教材、工具书于一体的双功能读本，因此在谋篇布局上更加注重从辅导员工作实际出发，充分考虑辅导员和相关管理人员的阅读体验。从教材角度立意于规范性，重视法理法规和政策依据；从工具书角度立意于操作性，重视问题解决和操作流程；从读者角度立意于文风朴实，重视逻辑清晰与行文简洁。衷心希望广大辅导员和相关管理人员，既能从这本书中全面了解辅导员的岗位职责、角色定位、工作事务、规范要求，建立起辅导员工作内容的知识体系，帮助辅导员以“知”促“行”、知行合一；又能在碰到实际问题时，能够通过查阅相关章节内容，找到方法和依据，进行实务操作，解决实际问题。
内容提要
《辅导员工作培训教程》共分十二章。章，主要阐述辅导员制度的历史沿革和角色定位，引导辅导员明确新时期的岗位职责与角色定位。第二章至第十一章，主要从日常思想政治教育、党团组织与班级建设、校园文化、心理健康与危机干预、社会实践、学生职业生涯辅导、资助育人、学生网络行为引导、紧急事件处理、工作艺术与工作方法等方面，详尽阐述了辅导员工作事务的相关规定、操作流程、策略方法等，帮助辅导员了解工作实务，解决实际问题。第十二章，主要是站在辅导员队伍建设管理者的角度，对辅导员队伍建设的支持系统和评价体系建设进行了阐述。本书由冯刚主编。
目录
章 辅导员岗位职责与角色定位 节 历史沿革 一、萌芽阶段 二、确立阶段 三、发展阶段 第二节 岗位职责 一、辅导员工作职责的文件规定 二、辅导员工作职责的具体范畴 第三节 角色定位 一、大学生日常思想政治教育和管理的组织者、实施者和指导者 二、大学生的人生导师 三、大学生健康成长的知心朋友第二章 日常思想政治教育 节 概述 一、日常思想政治教育的概念与意义 二、日常思想政治教育的目标与特征 第二节 主要工作内容 一、入学教育 二、形势与政策教育 三、毕业教育 第三节 几个注意环节 一、基本原则 二、关键环节 三、正确处理两个“如何”第三章 党团组织与班级建设 节 概述 一、党团组织的概念与意义 二、党团组织的目标与特征 三、班级建设的内涵与作用 第二节 发挥学生党团组织的育人功能 一、发挥党团支部的思想引领作用，建设思想育人堡垒 二、明确党团支部的组织核心地位，统筹组织育人模式 三、思考党团支部的青年工作方法，创新活动育人体系 第三节 构建高校班级管理的健全体系 一、制度建设 二、队伍建设 三、文化建设第四章 校园文化 节 概述 一、校园文化的概念与意义 二、校园文化的目标与特征 第二节 几项主要任务 一、和谐校园文化建设 二、校风建设 三、社团建设 四、综合素质教育 第三节 基本建设实务 一、深入开展校风建设 二、大力加强人文素质和科学精神教育 三、精心组织校园文化活动 四、积极丰富校园文化建设的载体形式 五、大力加强校园文化环境建设第五章 心理健康与危机干预 节 概述 一、心理健康与危机干预的概念与意义 二、心理健康与危机干预的目标与特征 第二节 常见心理问题 一、生活适应问题 二、学习问题 三、人际交往问题 四、恋爱与性心理问题 五、性格与情绪问题 六、挫折问题 七、神经症 八、精神分裂 九、心理障碍 十、网络成瘾 十一、学生自杀 第三节 心理危机干预 一、问题应对 二、发展引导第六章 社会实践 节 概述 一、社会实践的概念与意义 二、社会实践的目标与特征 第二节 主要内容与形式 一、社会调查 二、生产劳动 三、志愿服务 四、公益活动 五、科技发明 六、勤工助学 第三节 运行机制与实施 一、活动设计 二、过程指导第七章 学生职业生涯辅导 节 概述 一、职业生涯辅导的概念与意义 二、职业生涯辅导的目标与特征 第二节 主要工作内容 一、学生活动 二、个别辅导 三、团体辅导 四、职业实践 第三节 工作实务指南 一、“三维视角”教育学生准确定位 二、“三观教育”引导学生奠基未来第八章 资助育人 节 概述 一、贫困学生资助育人的概念与意义 二、贫困学生资助育人的内容与途径 第二节 主要事务与注意环节 一、主要事务 二、注意环节 第三节 将资助与育人相结合 一、将资助与人文关怀结合起来 二、将资助与能力培养结合起来 三、将资助与励志结合起来第九章 学生网络行为引导 节 概述 一、网络行为引导的概念与意义 二、网络行为引导的目标与特征 第二节 主要工作内容 一、一般事务 二、重点问题 第三节 加强网络文化建设 一、线上线下互动开展思想政治教育活动 二、培育健康向上的校园网络文化 三、着力建设网络思想政治教育新平台 四、培养大学生网络意见领袖第十章 紧急事件处置 节 概述 一、紧急事件的概念及其有效处置的意义 二、紧急事件的类型与特征 第二节 几种主要情况 一、非正常死亡事件 二、自然灾害事件 三、校园公共卫生事件 四、校园暴力事件 五、意识形态领域事件 六、重大刑事案件 第三节 危机预警与应对 一、紧急事件的预警 二、紧急事件的应对第十一章 工作艺术与工作方法 节 形势任务与工作要求 一、宏观环境：经济社会转型与信息化社会挑战 二、中观环境：高等教育改革与人才培养目标拓新 三、微观环境：当代大学生群体呈现出新特点 第二节 大学生思想特点把握 一、基本原则 二、主要方法 第三节 几种工作艺术与方法 一、课堂教学技巧与艺术 二、谈心教育法与启迪艺术 三、活动组织方法与艺术 四、榜样示范方法与艺术第十二章 支持系统与工作评价 节 科学构架辅导员工作的支持系统 一、科学化的管理机制 二、职业化的发展机制 三、专业化的培训机制 第二节 实施辅导员个体工作有效性评价 一、评价标准 二、评价内容 三、评价方法参考书目后记
作者介绍
序言
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【封面】
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