美国教育改革:1890-1920年
￥ 32.77 5.0折 ￥ 65 九五品
仅1件
作者张斌贤等
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300269948
出版时间2019-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数300页
定价65元
上书时间2024-05-11
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:美国教育改革:1890-1920年
定价：65.00元
作者:张斌贤等
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2019-06-01
ISBN：9787300269948
字数：
页码：300
版次：
装帧：平装
开本：128开
商品重量：
编辑推荐
内容提要
本书是张斌贤所领导的团队近年研究成果的重要呈现。本书在充分研究历史文献和广泛借鉴相关学科研究成果的基础上，探讨了美国教育变革的社会条件和思想基础、儿童观念的变迁及其对教育产生的深刻影响、新型学校实验的兴起、中学课程改革以及中等教育制度的重建等主题，对进步主义时期美国教育变革的主要方面进行了较为完整的梳理、分析和挖掘，是近年来国内为数不多的美国教育的断代史研究成果。本书适合教育理论工作者、高校相关专业研究生和本科生、一线教师以及对美国教育抱有浓厚兴趣的社会各界人士阅读。
目录
目录导言一、作为社会运动的教育运动二、教育运动成为改革的动力章教育改革的先驱一、裴斯泰洛齐运动二、哈里斯与圣路易斯市公立学校变革三、赫尔巴特运动第二章现代儿童观念的形成一、浪漫主义的儿童观念二、儿童观念的科学化三、“整个儿童”理念的出现四、“儿童中心”观念的嬗变第三章拯救童工：为强制入学立法一、童工问题及早期抵制运动二、各州童工法的出台与联邦立法的有限成果三、强制入学作为“的童工法”四、各州强制入学法的出台五、强制入学法的执行与保障机制六、强制入学立法运动的影响及评价第四章学校实验的兴起一、新学校“图谱”二、整体改革的范例：库克学校与杜威学校三、课程改革的范例：密苏里大学初等学校四、教学改革的范例：道尔顿制第五章揭开中等教育改革的序幕一、埃利奥特与中等教育改革二、《十人委员会报告》始末第六章综合中学计划的形成一、社会转型期美国公立中学面临的困境二、公立中学的路径抉择三、公立中学的重新定位与综合中学计划的形成四、综合中学计划的历史回响附《中等教育的基本原则》一、改造的需要二、民主社会中的教育目的三、教育的主要目标四、中等教育在实现教育目标中的作用五、中等教育中教育目标之间的相互关系六、在中学学科改造中认识教育目标七、教育即生长的过程八、明确价值的需要九、延迟价值的从属性十、初等教育和中等教育的划分十一、中等教育初级阶段和高级阶段的划分十二、中等教育与初等教育的衔接十三、高等教育与中等教育的衔接十四、在课程规划中认识教育目标十五、中等教育的专门化和统一化功能十六、作为标准中学的综合中学十七、在学校的组织中认识教育目标十八、中等教育对所有青年人都必不可少十九、非全日制教育作为一种强制性的要求二十、结论主要参考文献中英文人名对照表后记
作者介绍
序言
-
【封面】
相关推荐
-
美国教育改革 1890-1920
全新保定
￥ 27.08
-
美国教育改革 1890-1920
全新天津
￥ 32.50
-
美国教育改革 1890-1920
全新保定
￥ 32.50
-
美国教育改革 1890-1920
全新保定
￥ 42.73
-
美国教育改革 1890-1920
全新保定
￥ 27.95
-
美国教育改革:1890-1920年
全新保定
￥ 29.10
-
美国教育改革:1890-1920年
全新天津
￥ 32.50
-
美国教育改革:1890-1920年
全新保定
￥ 32.50
-
美国教育改革：1890-1920年
全新北京
￥ 29.25
-
美国教育改革:1890-1920年
全新保定
￥ 27.95
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价