• 官方正版教育心理学(燕良轼主编,湖南师范大学333 749考研指定教材)
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官方正版教育心理学(燕良轼主编,湖南师范大学333 749考研指定教材)

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作者燕良轼

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787567573147

出版时间2018-01

装帧平装

开本16开

定价48元

货号25234220

上书时间2025-01-09

百叶图书

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要

      本书是在武汉大学出版社2010年版的基础上进行修订的,因为是修订,故没有在编排体例上作较大的调整,仍保持原有的风格和体例,只是在某些内容上做了补充、调整和更新,如吸收了国内外同行研究资料中有益的见解和成果,力求保持本书的新颖、时效。

      本书可作为大学本科的教学用书和研究生考试的参考用书,也可以用于其它学习群体的教学与阅读。



作者简介

      燕良轼,教授(二级),主要从事理论心理学与心理学史、教育心理学、课程与教学论研究。现任中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会理事,中国心理学会教育心理学专业委员会理事,全国非智力因素研究会副理事长,湖南省心理学会副理事长,长沙市心理学会理事长,《中国临床心理学》杂志编委。


      本书可作为大学本科的教学用书和研究生考试的参考用书,也可以用于其它学习群体的教学与阅读。


 



目录

目录


章 教育心理学导论


节 


 


 


 


第二章 学习的一般心理


节 学习的定义


第二节 学习的生理机制


第三节 学习的分类


第四节 学习的过程


第五节 学习的策略


 


第三章 学习理论


节 行为主义学习理论


第二节 认知主义学习理论


第三节 信息加工学习理论


第四节 建构主义学习理论


第五节 人本主义学习理论


 


第四章 知识与技能的学习


节 知识的学习


第二节 动作技能的学习


 


第五章 学习迁移


节 学习迁移及分类


第二节 学习迁移理论


第三节 影响学习迁移的因素


第四节 学生学习迁移的促进


 


第六章 问题解决与创造力


……


第七章 学习动机


……


第八章 学生品德心理的形成


……


第九章 学生心理发展与教育


……


第十章 教师与教学心理


……


 



内容摘要

      本书是在武汉大学出版社2010年版的基础上进行修订的,因为是修订,故没有在编排体例上作较大的调整,仍保持原有的风格和体例,只是在某些内容上做了补充、调整和更新,如吸收了国内外同行研究资料中有益的见解和成果,力求保持本书的新颖、时效。


      本书可作为大学本科的教学用书和研究生考试的参考用书,也可以用于其它学习群体的教学与阅读。



主编推荐

      燕良轼,教授(二级),主要从事理论心理学与心理学史、教育心理学、课程与教学论研究。现任中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会理事,中国心理学会教育心理学专业委员会理事,全国非智力因素研究会副理事长,湖南省心理学会副理事长,长沙市心理学会理事长,《中国临床心理学》杂志编委。

      本书可作为大学本科的教学用书和研究生考试的参考用书,也可以用于其它学习群体的教学与阅读。

 



媒体评论

 

1. 语言表述流畅,通俗易懂,可读性强,趣味性也强。不管是从事教育心理学研究的学者,还是为人父母者,都非常值得一读。

2.作者编写很用心、很详尽,是教育心理学学习的优秀教材。



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