中国家庭教育研究文库：家庭教育指导概论

本书以教育学基本理论为依托，吸收相关学科的研究成果，对家庭教育指导的基本问题进行了系统的阐述：研究了家庭教育指导的内涵与基本要素，揭示了家庭教育指导工作的性质与基本规律，分析了家庭教育指导的专业化程度与专业结构。

晏红 清华大学教育博士，北京市特级教师，北京市幼教学科带头人，中国家庭教育学会理事，中国青少年研究会理事。曾获中国家庭教育知识传播激励计划卓越人物奖、北京市“三八”红旗奖章、北京市家庭教育先进工作者、北京市学前教育系统优秀支教工作者等奖项。在家长培训、家庭教育指导者培训、幼儿园园长及教师培训等方面有丰富的经验。

章  家庭教育指导概述

节  家庭教育概述

第二节  家庭教育指导的产生与发展

第三节  家庭教育指导概念的界定与辨析

第四节  家庭教育指导的性质

第二章  家庭教育指导的功能

节  功能概述

第二节  家庭教育指导的基本功能与派生功能

第三节  家庭教育指导的正向功能与负向功能

第四节  家庭教育指导功能的形成过程

第三章  家庭教育指导的基本要素

节  家庭教育指导工作者

第二节  家庭教育指导对象

第三节  家庭教育指导措施

第四章  家庭教育指导目的与目标

节  教育目的与目标概述

第二节  家庭教育指导目的与家庭教育目的之辨析

第三节  家庭教育指导目的的实现机制

第四节  家庭教育指导的目标分类与分层

第五节  制定家庭教育指导目标的主要依据

第五章  家庭教育指导内容

节  家庭教育指导内容体系的构建原则

第二节  家庭教育指导内容的理解要素

第三节  家庭教育指导内容体系的构建模式

第四节  家庭教育指导内容的来源

第五节  家庭教育指导内容的编排

第六章  家庭教育指导方法

节  方法概述

第二节  家庭教育指导方法的内涵

第三节  家庭教育指导方法的特征

第四节  家庭教育指导方法的类型

第五节  学校的家庭教育指导方法

第六节  家庭教育指导方法的经验化问题

第七章  家庭教育政策

节  政策与家庭教育政策概述

第二节  家庭教育政策的类型与特征

第三节  家庭教育政策过程

第四节  家庭教育政策网络分析

第八章  家庭教育指导工作概述

节  家庭教育指导工作的内涵

第二节  家庭教育指导工作的性质

第三节  家庭教育指导工作的过程体系

第九章  家庭教育指导工作主体

节  政府的家庭教育指导工作

第二节  学校的家庭教育指导工作

第三节  社区的家庭教育指导工作

第四节  大众传媒的家庭教育指导工作

第五节  非营利组织的家庭教育指导工作

第六节  营利组织的家庭教育指导工作

第七节  指导者个人的家庭教育指导工作

第十章  家庭教育指导的专业化发展

节  专业与专业化概述

第二节  家庭教育指导的专业化程度

第三节  家庭教育指导者的专业素质

第十一章  家庭教育指导者的专业培训

节  培训概述

第二节  培训的基本要素

第三节  培训者的专业职责

第四节  培训对象的分类与分层

第五节  培训内容的选择

第六节  培训方法的设计

第七节  培训绩效评估

本书以教育学基本理论为依托，吸收相关学科的研究成果，对家庭教育指导的基本问题进行了系统的阐述：研究了家庭教育指导的内涵与基本要素，揭示了家庭教育指导工作的性质与基本规律，分析了家庭教育指导的专业化程度与专业结构。

晏红 清华大学教育博士，北京市特级教师，北京市幼教学科带头人，中国家庭教育学会理事，中国青少年研究会理事。曾获中国家庭教育知识传播激励计划卓越人物奖、北京市“三八”红旗奖章、北京市家庭教育先进工作者、北京市学前教育系统优秀支教工作者等奖项。在家长培训、家庭教育指导者培训、幼儿园园长及教师培训等方面有丰富的经验。