区域创新能力提升的多层次研究

　　党的十八大明确提出科技创新是提高生产力和综合国力的战略支撑，强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。十九大报告指出，创新是引领发展的动力。《2018年全国科技经费投入统计公报》数据显示：2018年，我国研究与试验发展（R＆D）经费支出为19677.9亿元，比上年增长11.8%，研发经费投入强度达到2.19%，呈现稳定提升态势。《2018年全球创新指数报告》显示，我国已跻身全球创新力经济体20强。创新已成为区域竞争优势的重要来源。创新驱动发展战略推进的微观基础来源于组织的持续创新。员工创新行为是组织创新的关键要素，为组织持续注入活力。员工创新行为扩散至组织内外后，能够提升组织、区域乃至国家的创新能力和绩效。
　　本书聚焦于创新能力提升，以社会认知理论、知识管理理论、社会交换理论和人力资本理论为工具，从区域层次、组织层次、个体层次探讨了影响区域创新能力提升的各类因素及其作用机制。
　　在深度访谈、文献分析、专家评审的基础上，本研究自行开发出包括奖赏权、配置权和影响力三个维度的知识权力氛围量表，并分析知识权力氛围对企业创新绩效的直接影响和其通过知识共享的中介效应的间接影响；自行开发了高校创新创业教育、职业发展测量量表，探讨了高校创新创业教育与个体职业发展及组织创新的关系。

　　《区域创新能力提升的多层次研究》聚焦于创新能力提升，以社会认知理论、知识管理理论、社会交换理论和人力资本理论为工具，从区域层次、组织层次、个体层次探讨了影响区域创新能力提升的各类因素及其作用机制，有利于管理者更准确地理解区域创新能力提升的多层次作用机制和路径，为区域实施创新驱动发展战略提供一定的思路和借鉴，指导具体的创新实践，从而实现区域经济和社会的整体进步。

　　付春香，1976年出生，甘肃政法大学教授，硕士生导师，管理学博士。长期从事人力资源开发与管理的教学和科研工作，面向研究生、本科生开设《人力资源管理研究》《薪酬管理》等课程。在《财经问题研究》《科技进步与对策》等期刊公开发表论文40多篇：主持国家自然科学基金项目、*人文社科基金项目、省社科规划基金项目、省科技计划项目、校级重大科研项目等15项，参与多个国家及省部级项目。

章 导论
节 研究意义
第二节 研究内容
第三节 研究目标和难点
第四节 研究方法和研究路线
第五节 研究创新之处

第二章 文献回顾
节 区域层次创新能力研究
第二节 组织层次创新研究
第三节 个体层次创新研究

第三章 研究总体思路与模型构建
节 研究总体思路
第二节 研究理论基础
第三节 模型构建与假设提出

第四章 研究设计
节 区域层次研究设计
第二节 组织层次研究设计
第三节 个体层次研究设计

第五章 实证检验
节 区域创新能力提升模型的实证检验
第二节 组织层次创新模型的实证检验
第三节 个体层次创新的实证检验

第六章 结论与讨论
节 研究结论
第二节 实践启示
第三节 研究不足与未来展望

附录
附录1 知识权力氛围调查问卷（预测试）
附录2 员工创新行为激发调查问卷
附录3 知识权力氛围与创新绩效关系问卷
附录4 高校创新创业教育与职业发展状况调查
附录5 高校创新创业教育绩效问卷调查
参考文献

　　《区域创新能力提升的多层次研究》聚焦于创新能力提升，以社会认知理论、知识管理理论、社会交换理论和人力资本理论为工具，从区域层次、组织层次、个体层次探讨了影响区域创新能力提升的各类因素及其作用机制，有利于管理者更准确地理解区域创新能力提升的多层次作用机制和路径，为区域实施创新驱动发展战略提供一定的思路和借鉴，指导具体的创新实践，从而实现区域经济和社会的整体进步。

　　付春香，1976年出生，甘肃政法大学教授，硕士生导师，管理学博士。长期从事人力资源开发与管理的教学和科研工作，面向研究生、本科生开设《人力资源管理研究》《薪酬管理》等课程。在《财经问题研究》《科技进步与对策》等期刊公开发表论文40多篇：主持国家自然科学基金项目、*人文社科基金项目、省社科规划基金项目、省科技计划项目、校级重大科研项目等15项，参与多个国家及省部级项目。