创业教育生态化
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作者马小辉,
出版社科学出版社
ISBN9787030613691
出版时间2019-11
装帧平装
开本16开
定价58元
货号28498869
上书时间2024-12-28
商品详情
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前言
近现代以来，由于人类对自身和自然社会的不正确认识和盲目开发利用行为，工业文明在促进人类社会进步的同时，也导致了全球性环境问题，进而发展成为当今人类所面临的生态危机。生态问题古已有之，但生态危机的全球化却是资本主义生产方式在世界范围内不断扩张的结果。生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和，也是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。中国是在联合国会议上提出“生态文明”概念的国家之一，这是一个拥有五千多年悠久历史的文明古国在建设中国特色社会主义的过程中，面对自身及全球日益严重的生态危机，对中国特色社会主义及生态问题本质的深入思考的结果，它是中国日益摆脱自近代以来西方文明中心论的思想影响，更加自觉和自信地选择符合中国国情的发展道路的证明。 相比于西方学者起始以社会文明形式的高度来思考生态文明，作为中国生态农业的奠基人、中国生态文明的首创者的著名生态学家叶谦吉，早是从生态学和生态哲学的视角来界定生态文明的。党的十七大以来，生态文明业已成为研究重点。有学者认为生态文明应作为高等教育可持续发展的方法论，高等教育的生态文明建设也是当前高等教育质量提升的根本性、基础性战略。以培养人才和传承文化为主要功能的大学，应从实现中华民族伟大复兴中国梦的高度，培养人才、推广文化、提供服务。 创业教育是使受教育者能够在社会、经济、文化、政治广袤领域进行行动创新、开辟或拓展新的发展空间，并为他人和社会发展提供机遇的探索性行为的教育活动。“生态化”不仅是一个具有前瞻性、时代性、创新性、战略性、方向性的词汇，而且是人类与时俱进的具体体现，是社会发展的必然。创业教育生态化不是简单地把创业教育化作为生态学的组成部分，而是给创业教育印上生态化的烙印，寻求经济价值、精神价值和生态价值的统一。创业教育生态化不仅是当前创业教育研究的重点领域，还是国内外高校创业教育发展的规律性要求。从分散发展的非生态化阶段到局部协同的准生态化阶段，直至系统共生的生态化阶段，是高校回应生态文明建设要求，有效推进创业教育生态发展的关键所在。 本书是作者根据国家战略视野探索创新创业人才素质结构和战略布局，从哲学、法学、教育学、历史学等角度研究中国特色“原理、方法、史论和比较”四位一体的创新创业教育理论体系，促进高校创新创业教育转型升级的部分成果。 本书探讨的创业教育、生态文明、创客教育、商业生态等内容，借鉴了不少学者的真知灼见，已在相关参考文献中列出，在此一并表示感谢！ 由于作者水平有限，加之时间仓促，书中不足之处在所难免，望广大读者批评指正。 马小辉 2018年10月
导语摘要
生态文明时代，如何准确理解和定位创业教育价值、模式和方法，将创业教育从“可能的生态空间”转化为生态文明建设的现实需求，这既是一个重要的理论问题，也是高校人才培养模式改革的实践难题。本书以创业教育生态发展为主线，从人类创业历史的哲学评述出发，在分析创业教育的生成、嬗变与迁移的基础上，论述了创业教育的生态文明、创业教育的时代创新、创客空间与创客教育生态化、创业型大学的创业教育生态化等内容，提出了创业活动的“混沌关系”和“雨林结构”，以及创业企业的战略观、经营观、资源观的生态转型。 本书对致力于探索创业教育生态发展的科学规律、研究国家战略需求下创业教育转型升级、培养生态创业人才的教学科研人士具有参考价值。
目录
1．2．1 基坑、基槽土方工程量计算
内容摘要
生态文明时代，如何准确理解和定位创业教育价值、模式和方法，将创业教育从“可能的生态空间”转化为生态文明建设的现实需求，这既是一个重要的理论问题，也是高校人才培养模式改革的实践难题。本书以创业教育生态发展为主线，从人类创业历史的哲学评述出发，在分析创业教育的生成、嬗变与迁移的基础上，论述了创业教育的生态文明、创业教育的时代创新、创客空间与创客教育生态化、创业型大学的创业教育生态化等内容，提出了创业活动的“混沌关系”和“雨林结构”，以及创业企业的战略观、经营观、资源观的生态转型。 本书对致力于探索创业教育生态发展的科学规律、研究国家战略需求下创业教育转型升级、培养生态创业人才的教学科研人士具有参考价值。
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