“小人国”的精彩——幼儿园间断性混龄主题活动课程设计
本店图书 都是正版图书 可开电子发票 需要发票的联系客服！
￥ 21.93 3.9折 ￥ 56 全新
库存12件
四川成都
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者嘉兴市第二幼儿园混龄活动课程编制组
出版社浙江工商大学出版社
ISBN9787517832102
出版时间2019-07
装帧平装
开本16开
定价56元
货号27903158
上书时间2024-12-28
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
前言
依据维果斯基的“合作建构论”（co-construction），我们认为儿童的发展应具备三个条件：一是与具体的社会文化环境相互作用；二是与他人互动交往的活动；三是有效的合作学习共同体。具备这三个条件，才能完成合作建构的学习。幼儿混龄主题活动是通过社会环境的再现，让不同年龄段的孩子像兄弟姐妹一样，一起生活、游戏与学习，通过“朋辈交往”，促成“让孩子影响孩子”“让孩子教育孩子”，这对异龄幼儿的社会性发展起着重要的作用。遵循《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿社会性发展的目标要求，历经十四余年混龄教育的专题性实践研究，课程编制组研发了《“小人国”的精彩——幼儿园间断性混龄主题活动课程设计》，期望通过课程的实施，让幼儿在真实生活中、现实情境中，以组建“家庭”的形式，构建一个学习共同体，以人性化、生态化的交往方式，获得其童年时代的各种体验，助推其自尊、自信、活泼、开朗性格的形成，促进其社会化心智的健康发展。
（前言节选）
导语摘要
作者依据《3—6岁儿童学习与发展指南》中有关幼儿社会性发展的目标要求，结合十四年的混龄教育实践研究，坚持 “以幼儿发展为本”的课程实施理念，倡导“以体验为特色”的课程特色，以八个主题（走进新家了、家人一起玩、新家乐陶陶、我爱我的家、携手来串门、结伴去出游、我们亮相了、分别又相聚）架构了幼儿园间断性混龄主题活动的具体内容。本书稿*特色是基于幼儿发展的需要，挖掘互动资源，拓展在园幼儿的交往范围，实现混龄教育价值与社会需求的一致性，是一本供教师教学之用的园本参考教材用书。
作者简介
嘉兴市第二幼儿园秉承“科研兴园”的办园理念，以“开启幼儿的幸福人生”为服务宗旨。从2004年至今，致力于“混龄活动”的园本课程研究。在十几年的研究过程中，其成果荣获浙江省基础教育教学优秀成果二等奖、嘉兴市基础教育教学成果一等奖等荣誉，构建的《幼儿园间断性混龄活动课程》被评为浙江省学前教育首届“精品课程”。
目录
主题一 走进“ 新家” 了 /001
主题二 “ 家人” 一起玩 /017
主题三 “ 新家” 乐陶陶 /031
主题四 我爱我的“ 家” /046
主题五 携手来串门 /063
主题六 结伴去出游 /077
主题七 我们亮相了 /092
主题八 分别又相聚 /108
内容摘要
作者依据《3—6岁儿童学习与发展指南》中有关幼儿社会性发展的目标要求，结合十四年的混龄教育实践研究，坚持 “以幼儿发展为本”的课程实施理念，倡导“以体验为特色”的课程特色，以八个主题（走进新家了、家人一起玩、新家乐陶陶、我爱我的家、携手来串门、结伴去出游、我们亮相了、分别又相聚）架构了幼儿园间断性混龄主题活动的具体内容。本书稿*特色是基于幼儿发展的需要，挖掘互动资源，拓展在园幼儿的交往范围，实现混龄教育价值与社会需求的一致性，是一本供教师教学之用的园本参考教材用书。
主编推荐
嘉兴市第二幼儿园秉承“科研兴园”的办园理念，以“开启幼儿的幸福人生”为服务宗旨。从2004年至今，致力于“混龄活动”的园本课程研究。在十几年的研究过程中，其成果荣获浙江省基础教育教学优秀成果二等奖、嘉兴市基础教育教学成果一等奖等荣誉，构建的《幼儿园间断性混龄活动课程》被评为浙江省学前教育首届“精品课程”。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价