纪录片创作教程

“纪录片创作”课程是由10多位高校教师组成的课程教学团队，历经3年多时间打造的兼具专业核心课程和通识教育选修课程标准的*高水平“金课”。本课程先后荣获*线上一流本科课程、2018年国家精品在线开放课程、重庆市高校首批精品在线开放课程、重庆市首批重点培育在线开放课程、2017—2018年度重庆市高校“年度在线名课”、2017—2018年度重庆市高校“月度在线名课”等重要荣誉称号。《纪录片创作教程》为“纪录片创作”课程的配套教材，课程与教材为一体两翼、相辅相成的关系。

本教材在撰写过程中，广泛借鉴中外学界出版的有关纪录片以及纪录片创作方面的著作、教材和论文等，力求获取*信息，打通知识体系，使得概念表述、知识表达严谨准确。教材体系设计遵循“理论教学为基础，实践教学为核心，案例教学为辅助”的主旨，对应设置“理论基础篇”“实践应用篇”“案例分析篇”三部分内容，三者之间看似相互独立，实则具有紧密的内在联系。例如，将基于解说词的纪录片类型划分、基于创作理念的纪录片类型划分、基于创意理念的纪录片类型划分贯穿教材始终，便于读者把握线索。

本教材在撰写过程中，紧紧围绕体系设计主旨，运用辩证思维，对相关知识点进行整合。在“理论基础篇”中整合出“范畴与功能”“历史与现状”“语言与类型”“哲学与伦理”四组概念，在“实践应用篇”中整合出“选题与策划”“拍摄与采访”“叙事与编辑”“解说词写作”等概念。为了进一步扩展读者视野，本教材特别设置“案例分析篇”，包括“西方纪录片案例分析”“中国纪录片案例分析”两章，组织编委撰写了一批纪录片方面的影评，涉及纪录片内容表达和形式表达的多个方面，便于读者学习参考。

韩永青，1980年出生，陕西榆林人，教授；联合国教科文组织-联合国文明联盟媒介、信息素养与跨文化对话教席成员，芬兰坦佩雷大学访问学者，中国广播电影电视社会组织联合会媒介素养研究基地学术指导委员会委员，重庆市广播电视协会广播影视高等教育专业委员会理事，重庆市永川区文联文艺家协会影视专业委员会主任等；线上一流本科课程（国家精品在线开放课程）、重庆市高校首批精品在线开放课程、重庆市首批重点培育在线开放课程“纪录片创作”负责人、主讲教师等。

“纪录片创作”课程是由10多位高校教师组成的课程教学团队，历经3年多时间打造的兼具专业核心课程和通识教育选修课程标准的*高水平“金课”。本课程先后荣获*线上一流本科课程、2018年国家精品在线开放课程、重庆市高校首批精品在线开放课程、重庆市首批重点培育在线开放课程、2017—2018年度重庆市高校“年度在线名课”、2017—2018年度重庆市高校“月度在线名课”等重要荣誉称号。《纪录片创作教程》为“纪录片创作”课程的配套教材，课程与教材为一体两翼、相辅相成的关系。

本教材在撰写过程中，广泛借鉴中外学界出版的有关纪录片以及纪录片创作方面的著作、教材和论文等，力求获取*信息，打通知识体系，使得概念表述、知识表达严谨准确。教材体系设计遵循“理论教学为基础，实践教学为核心，案例教学为辅助”的主旨，对应设置“理论基础篇”“实践应用篇”“案例分析篇”三部分内容，三者之间看似相互独立，实则具有紧密的内在联系。例如，将基于解说词的纪录片类型划分、基于创作理念的纪录片类型划分、基于创意理念的纪录片类型划分贯穿教材始终，便于读者把握线索。

本教材在撰写过程中，紧紧围绕体系设计主旨，运用辩证思维，对相关知识点进行整合。在“理论基础篇”中整合出“范畴与功能”“历史与现状”“语言与类型”“哲学与伦理”四组概念，在“实践应用篇”中整合出“选题与策划”“拍摄与采访”“叙事与编辑”“解说词写作”等概念。为了进一步扩展读者视野，本教材特别设置“案例分析篇”，包括“西方纪录片案例分析”“中国纪录片案例分析”两章，组织编委撰写了一批纪录片方面的影评，涉及纪录片内容表达和形式表达的多个方面，便于读者学习参考。

韩永青，1980年出生，陕西榆林人，教授；联合国教科文组织-联合国文明联盟媒介、信息素养与跨文化对话教席成员，芬兰坦佩雷大学访问学者，中国广播电影电视社会组织联合会媒介素养研究基地学术指导委员会委员，重庆市广播电视协会广播影视高等教育专业委员会理事，重庆市永川区文联文艺家协会影视专业委员会主任等；线上一流本科课程（国家精品在线开放课程）、重庆市高校首批精品在线开放课程、重庆市首批重点培育在线开放课程“纪录片创作”负责人、主讲教师等。