中国古籍十二讲

"    

    “国图公开课”活动中开展了的关于中国古籍的专题讲座。讲稿经整理润色后，形成《中国古籍十二讲》。首讲中国书籍的起源及装帧形制的演变；第二至十一讲，以入选《国家珍贵古籍名录》的十部古籍善本为案例，从版本、递藏等方面介绍，渗透诸多历史文化知识；末讲对古籍鉴定和需要注意的问题简要的做了总结归纳。

"

芦婷婷，女，河北保定市人，国家图书馆博士后科研工作站，馆员。

"

"

"

"    

    “国图公开课”活动中开展了的关于中国古籍的专题讲座。讲稿经整理润色后，形成《中国古籍十二讲》。首讲中国书籍的起源及装帧形制的演变；第二至十一讲，以入选《国家珍贵古籍名录》的十部古籍善本为案例，从版本、递藏等方面介绍，渗透诸多历史文化知识；末讲对古籍鉴定和需要注意的问题简要的做了总结归纳。

"

芦婷婷，女，河北保定市人，国家图书馆博士后科研工作站，馆员。

"

"

    2015

    “中国书籍的起源及其装帧形制的演变”。此题本是《中国古代书籍史》研究阐释的内容，拿来作为中国古籍公开课的讲，可能是听众、读者容易接受的开篇。

    138

    986

2012

    1102-1125

     “三百千千”的教科书体系。从明代宣德年间起，上至皇宫内院的内书堂，下至穷乡僻壤的私塾店，近涉《红楼梦》里大观园的女眷，远到高丽、琉球等，都有《千家诗》在流传，可谓家弦户诵，尽人皆知。然而，如此脍炙人口的《千家诗》究竟出于谁手，来自何方；谁率先为之作注，并用以教授童蒙；谁为之步韵增和、图解诗意等诸多问题，从来人云亦云，未予深究。第九讲明内府写彩绘插图本《千家诗注》就试着想解开上述诸迷。

    “昔时陶陶室，今日在国图”为题，作为古籍十二讲中的第十一讲，借以揭示动人而有趣的珍藏故事，襃彰他们悉心蒐求，精心爱护，终化私为公的高尚品质。

    “鉴定”一词，概括地解释是“辨别并确定事物的真伪与优劣”。具体到古书，“鉴定”则主要是指对古书版本的“鉴别与考定”。它与书画鉴定家们所说的“虚鉴与实证”基本相同。“虚鉴”是指凭借眼力搜索所得之版式行款、字体刀法、印纸墨色、刊工讳字等纸面上显现出来的风格特点与考据，先在内心做出的大致判断，也就是通常所说的通过“观风望气”所得出来的判别。“实证”是指对书内、书外所捕捉到的可资考证的文献证据，如序、跋、凡例、书牌、刊记，乃至碑传、墓志铭等反应出来的证据加以有逻辑地考辨及所得出的结论。然后将“虚鉴”与“实证”两者有机的结合起来，终就能得出可靠的鉴定意见。所以鉴定既是鉴定者由眼入神并进行初步判别的心路过程，也是鉴定者寻求考据并加以逻辑思维后得出结论的考证过程。

         2016