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作者孙淼 著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303139491
出版时间2012-05
装帧平装
开本16开
定价42元
货号22778581
上书时间2024-12-28
本书通过儿童艺术的发展阶段,根据1-12岁儿童身心发展特点和创造力想象力发展的时期,通过动手制作、观察、游戏、工具、表演和色彩等多种形式运用,培养孩子的美和爱,结合大量的孩子的作品分析和实际观察记录,相信孩子保护孩子的天赋。从而提出艺术教育的真谛在于:儿童的自由、自我和自信。
本书通过儿童艺术的发展阶段,根据1-12岁儿童身心发展特点和创造力想象力发展的时期,通过动手制作、观察、游戏、工具、表演和色彩等多种形式运用,培养孩子的美和爱,结合大量的孩子的作品分析和实际观察记录,相信孩子保护孩子的天赋。从而提出艺术教育的真谛在于:儿童的自由、自我和自信。
孙淼,笔名蓝兔子,多家亲子刊物美术教育撰稿人,在北京创办蓝兔子艺术工作室,开展儿童艺术教育的教学和研究。
部分 儿童艺术教育的认识
一 我们为什么让孩子学习美术
二 “天才”儿童的10个特征
三 识别具有超长艺术才能的儿童
四 每个孩子都是天才
五 相信和保护孩子的天赋
六 艺术教育的真谛:自由、自我、自信
第二部分 儿童艺术的发展阶段
一 原始的混沌与朦胧(1岁半~2岁)
二 思想的萌芽(2岁半~3岁)
附:儿童手指画的操作与指导
三 逐渐清晰的具象世界(3岁半~4岁)
附:儿童使用色彩工具的指导
四 想象力和创造力的高峰(5~6岁)
五 逐渐远离的童真(7岁~8岁)
六 步入现实主义阶段(9岁~12岁)
七 大器晚成并不晚
八 我们该如何欣赏孩子的画
第三部分 培养孩子的艺术才能
一 开启孩子天赋的家庭美感教育
二 合适的教育是爱和美的教育
三 衣食住行中美感教育的契机
附:艺术书签饼干
四 利用环境和工具发展孩子的艺术潜能
五 艺术鉴赏的意义
六 识别“好画”和“坏画”
七 孩子的绘画发展出现停滞了怎么办
八 让孩子大胆说“画”
九 为孩子选择美术兴趣班的攻略
十 你应警惕的美术教育方式
十一 教与不教,这是个值得深思的问题
十二 尊重孩子原创的自发即兴作画
十三 让孩子反复涂色,弊大于利
十四 亲子艺术教育重点是亲子关系
十五 小心,不要破坏孩子的专注力
第四部分 日常生活中的实践和引导
一 在日常生活中引导孩子认识色彩
附:快乐的水“彩”游戏(3岁以上)
二 如何培养孩子主动去发现美
附1:手指鱼
附2:创意手指树
三 节日里的艺术盛宴
附1:好吃、好玩的万圣节面塑作品
附2:纸浆画做法
附3:美丽的节日贺卡
附4:超简单的纸黏土花的做法
四 开启孩子想象力的角色扮演艺术活动
五 家庭木偶艺术剧院
附1:自制瓦楞纸手偶剧场
附2:制作表演用的纸袋玩偶
附3:手套布袋兔子玩偶的做法
附4:我们合伙来开店
六 快乐玩泥巴,让孩子更聪明
附1:超简单的纸陶昆虫
附2:手塑泥棒棒糖
七 艺术培养的是眼睛,滋养的是心灵
附1:取材自然的树叶印画
附2:综合材料绘画——盆花
八 家里有趣的艺术课堂——厨房
附1:水墨藕印
附2:创意想象画
附3:跳舞的三角形和圆形
附4:美丽的蔬菜花园
第五部分 基本美术材料介绍
一 不同年龄段孩子适合的基本美术材料
二 怎样挑选安全无毒的绘画材料
三 别让美术材料伤到孩子
附1:家庭自制天然无毒美术材料——蔬果颜料
附2:家庭自制天然无毒美术材料——橡皮泥
附录:家庭常用儿童美术工具和材料介绍
后记 写给生命
参考文献
本书通过儿童艺术的发展阶段,根据1-12岁儿童身心发展特点和创造力想象力发展的时期,通过动手制作、观察、游戏、工具、表演和色彩等多种形式运用,培养孩子的美和爱,结合大量的孩子的作品分析和实际观察记录,相信孩子保护孩子的天赋。从而提出艺术教育的真谛在于:儿童的自由、自我和自信。
孙淼,笔名蓝兔子,多家亲子刊物美术教育撰稿人,在北京创办蓝兔子艺术工作室,开展儿童艺术教育的教学和研究。
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