逻辑学
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作者饶发玖，张广荣 主编
出版社中国农业大学出版社
ISBN9787810667166
出版时间2004-02
装帧平装
开本16开
定价25元
货号20495982
上书时间2024-12-28
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
党的“十六大”报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”要创新，就要培养具有创新思维和创新能力的人才。提倡全面素质教育，就是要培养具备创新思维和创新能力的人才。逻辑学是知识生产、知识交流、知识运用的重要工具，也是培养大学生创新思维和创新能力的重要基础。为了帮助学生学习逻辑知识，提高逻辑思维素质，为农业院校开设逻辑学课程的需要，我们编写了这本《逻辑学》教材。本教材以传统形式逻辑基本知识为内容，适当引入现代数理逻辑的有关形式和方法，较为系统地介绍了概念、判断、推理、论证和逻辑基本规律等基本知识和方法，语言通俗易懂，论证材料较为丰富，还配有思考题和练习题。通过学习本教材，可以帮助学生比较系统地理解和掌握逻辑学的基本知识、基本原理和推演技巧，提高思维的准确性和敏捷性，增强语言表达能力和论辩能力，并为进一步学好其他专业知识和提高综合素质打下基础。
目录
章 绪论
节 逻辑学的对象
第二节 逻辑学的产生与发展
第三节 学习逻辑学的意义和方法
复习思考题
练习题
第二章 概念
节 概念的概述
第二节 概念的种类
第三节 概念间的关系
第四节 明确概念的逻辑方法
复习思考题
练习题
第三章 简单判断
节 判断的概述
第二节 性质判断
第三节 关系判断
第四节 模态判断
复习思考题
练习题
第四章 复合判断
节 联言判断
第二节 选言判断
第三节 假言判断
第四节 负判断
第五节 真值表方法及其作用
复习思考题
练习题
第五章 简单判断的演绎推理
节 推理的概述
第二节 直接推理
第三节 三段论推理
第四节 关系推理
第五节 模态推理
复习思考题
练习题
第六章 复合判断的演绎推理
节 联言推理
第二节 选言推理
第三节 假言推理
第四节 假言选言推理
第五节 其他复合判断推理
复习思考题
练习题
第七章 归纳推理
节 归纳推理的概述
第二节 完全归纳推理
第三节 不完全归纳推理
第四节 探求因果联系的逻辑方法
第五节 概率推理和统计推理
复习思考题
练习题
第八章 类比推理和假说
节 类比推理
第二节 假说
复习思考题
练习题
第九章 逻辑思维的基本规律
节 同一律
第二节 矛盾律
第三节 排中律
复习思考题
练习题
内容摘要
党的“十六大”报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”要创新，就要培养具有创新思维和创新能力的人才。提倡全面素质教育，就是要培养具备创新思维和创新能力的人才。逻辑学是知识生产、知识交流、知识运用的重要工具，也是培养大学生创新思维和创新能力的重要基础。为了帮助学生学习逻辑知识，提高逻辑思维素质，为农业院校开设逻辑学课程的需要，我们编写了这本《逻辑学》教材。本教材以传统形式逻辑基本知识为内容，适当引入现代数理逻辑的有关形式和方法，较为系统地介绍了概念、判断、推理、论证和逻辑基本规律等基本知识和方法，语言通俗易懂，论证材料较为丰富，还配有思考题和练习题。通过学习本教材，可以帮助学生比较系统地理解和掌握逻辑学的基本知识、基本原理和推演技巧，提高思维的准确性和敏捷性，增强语言表达能力和论辩能力，并为进一步学好其他专业知识和提高综合素质打下基础。
精彩内容
章 绪论
节 逻辑学的对象
一 什么是逻辑学
“逻辑”一词早可以追溯到古希腊，由希腊词“logos”(逻各斯)音译而来，原意是指理性、言辞、秩序、规律性等。直到近代，“逻辑”一词由英语“logic”音译传人中国。在现代汉语中，“逻辑”是个多义词，基本含义有4种。
其一，逻辑是指客观事物发展变化的规律。例如，同志在《改造我们的学习》一文中说：“在学校的教育中，在在职干部的教育中，教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑，教经济学的不引导学生研究中国经济的特点，……其结果，谬种流传，误人不浅。”①这里讲的“中国革命的逻辑”就是指中国革命的规律。
其二，逻辑是指思维规律或规则。例如，“说话写文章要有逻辑性”；“要做出合乎逻辑的结论”。这两句话中所讲的逻辑，就是指思维的规律、规则。
其三，逻辑是指某种特殊的理论、观点或看问题的方法(常作贬义用)。例如，“揭露帝国主义的强盗逻辑”；“在有些人看来，清官比贪官还要坏，这真是奇怪的逻辑”。这里所讲的“逻辑”就是指一种理论、观点或看问题的方法。
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