大作家给孩子的文学课：煎饼帽子

这套丛书着眼于写
韦　苇
我把“写”作为这套丛书的出发点和归宿点。
把“写”定位为本“文学课”的重心，这决定了我阐析文学作品的时候，着眼点就放在把各篇选文在写作上的成功之处及其成功的奥秘一一揭示出来。这样做，很符合我的兴趣、我的经验和我的特长。
从少年时代，记得是15岁，我就开始试写短小的文学作品投到省城和京城去发表了。从那以后，我读文学书的一大动力，就是为了去研究古今中外的好文章、好作品究竟好在哪里，为什么好，怎么个好法，好到什么份上。一展读文学书，我就想，我可以从中在写作上学到些什么。月复一月，年复一年，我孜孜于研究所有文学成功者为什么会被公认为是成功的原因。古代、现代和当代的所有文学菁华之作，即古今中外的所有名篇佳构，一切于我有进益意义与借鉴意义的古文、今文，国内的、国外的优秀作品，都在我学习和借鉴的范围内，以期通过这种努力，使我的写作日日有所长进，不断对自己有所超越，从而得以实现我的文学梦想。这个办法对我学习文学写作*是简捷、有效。我想，对于任何有志于写好作文的学生来说，这个办法也都会是简捷、有效的。
从不倦的借鉴学习中，我懂得了生活体验、生活观察、生活积累对写作成功的奠基意义。
从不倦的借鉴学习中，我懂得了文学选材和文学开掘。
从不倦的借鉴学习中，我懂得了作品要有新颖的立意，要有高远的境界。
从不倦的借鉴学习中，我懂得了要注重表达方式和表达角度的选择。
从不倦的借鉴学习中，我懂得了按描写、抒情和刻画的需要采撷与使用细节。
从不倦的借鉴学习中，我懂得了怎样写好开头和结尾，如何做好铺垫和呼应。
从不倦的借鉴学习中，我懂得了运用衬托、比喻等修辞手段来提升文学创作的质量。
从不倦的借鉴学习中，我懂得了怎样叙事，可以让人感觉风趣些，甚至有点幽默感。
总之，在不倦的借鉴学习中，我越来越多地知晓人家写得比我高明的地方。
写好文必须从读好文开始。也只有好文才逗得起我写作的欲望，而写作欲望反过来又促使我如饥似渴地读好文。于是，在我，海量阅读就成了自然而然的事。
阅读成为一种习惯，做得到的；阅读成为一种乐趣，做得到的；阅读成为爱好，做得到的。而对我来说，阅读之所以会成为我的习惯、我的乐趣、我的爱好，是因为我希望我自己的文学写作能不断有所进步。
2020年夏　于浙江师范大学

让孩子品读世界各国经典儿童文学名篇，并对这些名篇进行精当、易懂的解读，是开阔孩子阅读、认知视野，培养孩子的文学素养和语文素养*有效的方式。
本套书由文学史家、诗人、学者、翻译家、教授韦苇老师编著，由韦苇老师精心挑选全球范围内的各类儿童文学精品，并配上精当、独到、易懂的解读文字，美文与解读文字相辅相成，灵动的文字与彩色插图相辉映，既能对孩子进行美感教育、思想教育、情感教育，又能提升孩子的整体素养，让经典给孩子的人生打底，让经典点亮孩子的心灯，让经典夯实孩子的阅读、写作基础，奠定孩子一生成长的基石。
本册收录有《煎饼帽子》《听鱼说话》《小狗慧慧》《艾米尔怎么把头卡在汤罐里》《环球大旅行》等充满童真童趣的童诗、童话、故事精品。

◆作家、翻译家韦苇教授亲选亲译亲撰，113篇传世经典 113篇温情解读，给孩子们的全球儿童文学启蒙课，赋予每个孩子阅读和写作的力量。

◆全套6册，6个主题，荟萃全球精品，高起点、全方位的儿童文学读本。风格多样：或轻松幽默，或温馨感人，或饱含哲思，或纯真有趣……文体丰富：童话、寓言、小说、散文、故事等各种文体结合。

◆每一册，选文都是经典，有广度、有深度、有活力，久经岁月沉淀的经典读本。面向全球著名童书作家，涵盖众多经典名著名篇；众多文章被选入各级语文教材、阅读理解范文库；流传久远仍保有活力，影响了数代人童年的经典。

◆每一篇，翻译都见匠心，外文原版直译，兼顾时代性、本土化的中国儿童译本。86岁高龄的翻译家、作家韦苇老师亲译，真实体现原作风貌的同时，顾及作品的时代性和阅读的趣味性，进行了适当的本土化改动，完全符合中国孩子的阅读趣味。

◆每一句，解读都含温情，引读、解读，帮孩子打开经典、打开世界的多功能读本。以阅读经典文本为依托，以写作为出发点和归宿点，通过细心引导、深入解读，将功能*化，从整体上提升孩子的读写综合能力，给孩子实实在在的帮助。

◆每一页，设计都为孩子，大行距、大字号、大彩图，图文并茂的精致读本。超大行距，与教材课文相同；大字号，与教材课文相近；手绘彩色插图，图文并茂；小16开，每册160页，彩色印刷，轻重合适。一切，都为了给孩子更好的阅读体验。