国培计划演变历程与成效研究

前 言2010-2021年是“国培计划”迅速发展的十年，河南省“国培计划”取得了显著成效，教师培训的数量和质量都得到了有效提升"。《河南省“国培计划“”演变历程与成效研究》是平顶山学院程永华教授主持的2019年河南省教师教育课程改革研究项目重大招标课题《河南省“国培计划”成效研究与实践》（2019-JSJYZB-004）D 的重要成果之一,重点关注河南省“国培计划”的演变历程与成效。本书由四大部分组成。第一部分系统介绍了改革开放以来我国教师培训的发展历程，从政策研究、理论研究、实证研究三个方面对“国培计划”已有研究进行了回顾。第二部分全面梳理了近十年河南省“国培计划”项目类型的演变及河南省“”国培计划”项目的执行过程。第三部分呈现了河南省“国培计划”成效调查结果，分析了当前河南省“国培计划”的成效现状，揭示了当前河南省“国培计划“”项目执行过程中存在的问题、面临的困境及其影响因素，并针对问题提出了具体的改进策略。特别针对当前“国培计划“”发展中存在的突出问题——如何精准遴选“国培计划”学员、如何科学论证“国培计划”项目、如何保障培训过程成效、如何建设“国培计划”管理队伍、如何落实“国培计划”训后跟踪指导体系五大核心议题，提出相应建议。本书对“国培计划”的演变及实施成效进行了全面系统的阐释，对河南省“国培计划”经验进行了深度的挖掘，能够为河南省乃至全国的教师培训项目提供一 定的启发借鉴，进而促进教师培训质量的有效提升，也能为各级各类学校和单位组织教师培训提供有益的经验和参考。本书第一章由赵东群编写，第二章由程永华、王姣莉编写，第三章由王姣莉、程永华编写，第四章、第五章、第六章由程永华、王姣莉、赵东群、赵红利、任玮编写。与此同时，感谢洛阳师范学院谢聚峰，河南大学赵红亚，河南师范大学李永青，安阳师范学院李武装对其国培计划经验和实践的资料分享。感谢各位国培计划优秀学员对其成长过程和成长感悟的详细描述为本书全面展示河南省国培计划经验做出了重要贡献。

本书梳理了改革开放以来我国教师培训的发展演变过程，回顾了近十年“国培计划”的发展历程和研究重点。详细介绍了近十年河南省“国培计划”的项目类型及其省级层面执行过程。呈现了对河南省“国培计划”成效调查的全过程，揭示了当前河南省“国培计划”的成效现状，当前河南省国培项目存在的问题，面临的困境及其影响因素，并针对问题提出了一定的改进策略。介绍了河南省部分大学的国培实践和经验，展示了国培学员成长案例，以期为后续国培计划的持续发展和不断完善提供参考。