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软件测试技术案例教程

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作者李海生

出版社清华大学出版社

ISBN9787302276074

出版时间2012-04

装帧其他

开本16开

定价29元

货号9787302276074

上书时间2024-12-24

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要
 李海生编著的《软件测试技术案例教程(高等学校计算机科学与技术项目驱动案例实践规划教材)》系统地介绍软件测试的原理、方法和技术。本书可作为普通高等院校计算机专业本、专科生软件测试课程的教材,也可供软件测试人员参考使用。 

目录
第1章  软件测试概述 
  1.1  软件、软件危机与软件工程
  1.2  软件质量与质量模型
  1.2.1  软件质量
  1.2.2  质量模型
  1.3  软件测试的重要性
  1.3.1  软件所带来的悲剧
  1.3.2  其他一些例子
  1.4  软件缺陷与软件故障
  1.4.1  软件缺陷的定义
  1.4.2  软件缺陷产生的原因
  1.4.3  软件缺陷的组成
  1.4.4  软件缺陷的修复费用
  1.5  软件测试定义
  1.5.1  软件测试的概念
  1.5.2  软件测试的目的
  1.5.3  软件测试的原则
  1.5.4  软件测试与质量保证
  1.6  软件测试模型
  1.6.1  软件测试瀑布模型
  1.6.2  软件测试V模型
  1.7  软件测试用例
  1.7.1  测试用例的基本概念
  1.7.2  软件测试用例的作用
  1.7.3  测试用例的设计及原则
  1.7.4  测试用例设计实例
  1.8  软件测试人员应具备的素质
  本章总结
  思考题
第2章  艾斯医药商务系统项目案例概述 
  2.1  项目需求分析 
  2.2  系统结构分析 
  2.3  案例测试需求 
第3章  软件测试计划与策略 
  3.1  软件测试计划 
  3.2  软件测试策略 
  3.3  软件测试过程 
  3.4  软件测试与软件开发过程 
  3.5  软件自动化测试介绍 
  3.6  项目案例 
  本章总结 
  思考题 
第4章  黑盒测试 
  4.1  黑盒测试的概念 
  4.2  等价类测试 
  4.3  边界值分析法 
  4.4  决策表 
  4.5  因果图 
  4.6  错误推测法 
  4.7  项目案例 
  本章总结 
  思考题 
第5章  白盒测试 
  5.1  白盒测试的概念 
  5.2  测试覆盖率 
  5.3  白盒测试工具 
  5.4  项目案例 
  本章总结 
  思考题 
第6章  单元测试 
  6.1  单元测试的概念 
  6.2  单元测试环境建立 
  6.3  插桩程序设计 
  6.4  类测试 
  6.5  单元测试框架xunit 
  6.6  项目案例 
  本章总结 
  思考题 
第7章  集成测试 
  7.1  集成测试的概念 
  7.2  集成测试方法 
  7.3  项目案例 
  本章总结 
  思考题 
第8章  系统测试 
  8.1  系统测试的概念 
  8.2  功能测试 
  8.3  性能测试 
  8.4  压力测试 
  8.5  容量测试 
  8.6  安全性测试 
  8.7  用户界面测试 
  8.8  安装/卸载测试 
  8.9  文档测试 
  8.10  回归测试 
  8.11  项目案例 
  本章总结 
  思考题 
第9章  验收测试 
  9.1  验收测试的概念 
  9.2  验收测试的主要内容 
  9.3  alpha测试 
  9.4  beta测试 
  9.5  项目案例 
  本章总结 
  思考题 
第10章  软件测试管理 
  10.1  测试团队的组织和管理 
  10.2  测试用例的组织和管理 
  10.3  软件bug管理 
  10.4  项目案例 
  本章总结 
  思考题 
致谢 

内容摘要
 李海生编著的《软件测试技术案例教程(高等学校计算机科学与技术项目驱动案例实践规划教材)》采用“项目驱动”的教学模式,通过完整的项日案例,系统地介绍软件测试的原理、方法和技术。全书围绕软件测试的整体流程,详细论述了软件测试基本原理、软件测试计划与策略、黑盒测试技术、白盒测试技术、单元测试技术、集成测试技术、系统测试技术、
验收测试技术和软件测试管理等内容。
《软件测试技术案例教程(高等学校计算机科学与技术项目驱动案例实践规划教材)》注重理论与实践相结合,内容详尽,提供了大量实例,突出应用能力的培养,将一个实际项目的知识点分解在各章作为案例讲解,是一本实用性突出的教材。本书可作为普通高等院校计算机专业本、专科生
软件测试课程的教材,也可供软件测试人员参考使用。 

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