教育社会学概论 第四版
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作者钱民辉
出版社北京大学出版社
ISBN9787301287996
出版时间2017-10
装帧其他
开本16开
定价60元
货号9787301287996
上书时间2024-12-24
商品详情
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作者简介
钱民辉,北京大学社会学系教授,博士生导师,北京大学多元文化教育研究中心主任,研究方向为教育社会学、教育人类学、城乡社会学。
目录
四、结语
第九章 教育与社会变迁的关系
引言
一、教育与社会变迁的关系理论
二、教育在社会变迁中的地位与功能问题
三、中层理论对教育与社会变迁关系的分析框架
四、结语:教育的作用是有条件的
第十章 教育与社会分层
引言
一、为什么会产生社会分层?
二、教育获得与教育分层
三、家庭环境与教育不平等
四、“择校”与“学区房”
五、社会阶层与高等教育机会
六、小结
第十一章 人口流动与教育
引言
一、人口流动对教育的影响
二、流动儿童的教育问题
三、留守儿童的教育问题
第十二章 学校教育制度的社会学分析——新马克思主义教育社会学的取向
引言
一、学校教育制度:民主神话的背后
二、学校教育功能:文化和社会再生产
三、反学校文化现象:冲突中的平衡
四、仪式与神话的双向建构:平衡中的冲突
五、结语:殊途同归——制度分析
第十三章 从现代性的视角看多元文化教育的理念与实践——兼论“多元文化教育意识三态说”
引言
一、多元文化教育理念形成的社会背景和学术背景
二、多元文化教育在中国实践的局限与困境
三、从意识三态观中把握多元文化教育
四、代结论:关于“多元文化教育意识三态说”之说明
第十四章 中国高等教育体制改革研究
引言
一、历史文献及历程回顾
二、体制改革为何总是处在两难之中
三、只有解决两难困境,才能再谈改革
四、结语
第十五章 政府、市场、大学三角关系研究
引言
一、大学与政府:线性关系下的运作逻辑
二、政府、市场、大学:三角协调还是线性推拉?
三、政府与市场:谁在决定着大学教育的主流话语
四、小结
第十六章 社会学视野中的教育变革动因分析
引言
一、社会学范式与教育变革动因分析的理论建构
二、社会学范式与教育变革内在动因的分析层次
三、社会学范式与教育变革外在动因的分析层次
内容摘要
钱民辉著的《教育社会学概论(第4版)》介绍了教育社会学的定义、研究对象与学科属性、历史与发展、研究方法与理论取向以及具体的应用研究,既为教育学者、教育实践者和关心教育问题的读者提供了社会学的方法、理论和思考,又为社会学学者提供了从社会学视角研究教育问题的各种示范。教育社会学,透过社会学的想象力,将教育放到一个更为广阔的社会空间中,使人们能够清楚看到教育与社会结构中其他部分之间的联系与互动,以及其与社会整体的关系,更为深入地理解教育及其作用。本书适合作为社会学、教育学以及相关专业的本科教材。
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