• 职场二规则
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职场二规则

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作者黄晓阳

出版社现代

ISBN9787514322026

出版时间2014-01

装帧其他

开本16开

定价38元

货号9787514322026

上书时间2024-12-24

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要
 《职场二规则》(作者黄晓阳)是一本解读职场规则的书,对即将大学毕业进入职场的学生和刚刚参加工作不久的职场新人尤其具有针对性。《职场二规则》分两部分,第一部分阐述职场心态和学生心态;第二部分阐述职场金规。
心态摆正了,细节不会差到哪里去,心态不正,就算你关注细节,也可能差之毫厘,失之千里。

商品简介

   这是一本解读职场规则的书,对即将大学毕业进入职场的学生和刚刚参加工作不久的职场新人尤其具有针对性。全书分两部分,第一部分阐述职场心态和学生心态;第二部分阐述职场金规。
  第一部分:
  大多数大学毕业生和刚刚入职的职场新人是带着十几年成长过程中形成的学生心态面对职场的,把职场中很多正常的关系想象成学校里学生与老师的对立关系、同学与同学之间的竞争关系、普通同学与班干部之间的拉拢关系,简单地用对错衡量任务,而不是把每一件任务完成得尽量好。
  带着一大堆各种“证”进入职场并不能给你加太多印象分,职场更看重你的心态。能否在职场如鱼得水,取得成功,关键在于要有正确的职场心态,而不是学生心态。所谓学生心态,是一种被动接受的以完成量化任务为终极目的的消极心态,是一种遵循现有模式做事的心态,也是人生的一种错误心态。持这种心态的人,将自己置于任务下达方的对立面,以遵循固有模式为方法,以基本达标为前提。
  而职场心态则是一种主动接受的为完成自我积累而工作的积极心态,是一种精准把握思维的纬度和做事的经度的心态,是一种试图超越量化目标而做到更加精准的心态。
  两种心态体现在具体的工作中有诸种不同表现,从而决定了你是成功地成为二八中的二,还是八,比如:为自己工作还是为别人工作、主动工作还是被动工作、为今天工作还是为未来工作、为爱好工作还是为人生工作、追求*标准还是最高质量、对立关系还是协作关系、平等竞争还是非平等竞争、是客观原因还是主观原因、喜欢表扬和正确对待批评、对待报酬的不同态度、自我纠错还是依赖纠错机制、你是在奉献还是在被造就。
  通过这十二种不同的认知和产生的结果,作者得出结论:正确的心态决定细节,细节决定成败。
  
  第二部分:
  职场最重要的一些规则,它们既是职场必须遵守的规则,也是正确的职场思维,同时,也是检视自己是否犯错的方向。
  具体分为以下几个方面:
  1、 人生规划
  恰当的人生目标是成功的第一步 用一个短期计划链支撑你的梦想 人生的路必须一步一步往前走 
  2、 职业选择
  选择职业不如选择平台 把职业干成事业就是成功 人的一生只可能干好一件事
  3、 职业忠诚
  忠诚于你自己的选择 忠诚于命运对你的安排 忠诚于你的精神导师
  忠诚于你的事业领袖 忠诚的根本前提是方向感
  4、 职场认知
  公事其实就是你的私事 利他其实是*的利己 今天的付出是在未来银行中存款
  大小不仅仅是一个物理学概念 把复杂的问题简单化 学会站在别人的角度站在全局的角度考虑问题
  5、 职场关系
  共同的目标永远摆在第一位 不要怕得罪同事,但一定不能得罪上司
  同事相处,需要互利互惠 把客户做成朋友 
  6、 组织原则
  老板永远都是对的 上司永远比你聪明 别把组长不当领导
  7、 程序正义
  程序正义是组织结构的基础 准确把握职责边界 角色错位源于程序非正义
   8、自我管理
  人生的抽屉管理原则 事业不是八小时之内干出来的 人只活在当下而不会活在未来
  9、学习能力
  职场没有老师,只有同事 职场中的每一个人都是你的人生之师
  10、职场加分
  千万不要当职场懒人 珍惜你被人赏识的机会 不要轻易说我不会干 职场对嫉妒是零容忍 额外工作能让你获得加分 细节是极其重要的加分项
  



作者简介
黄晓阳,湖北大冶人。
  著有《二号首长》《阳谋高手》等作品。常感弱者之无助屈辱,从此洗脚上岸,静心入世,惊悟结构体系之要害:当官、经商都是技术活,对智商情商的要求以及智慧谋略的运用,超过世上任何一门学问。

目录
我为什么写这本书(代序)  
上部
学生心态与职场心态
第一章 什么是学生心态  
第二章 什么是职场心态  
第三章 学生心态和职场心态的对比  
第一节 为自己工作还是为别人工作 
第二节 主动工作还是被动工作 
第三节 为今天工作还是为未来工作 
第四节 为爱好工作还是为人生工作 
第五节 追求最低标准还是最高质量 
第六节 对立关系还是协作关系 
第七节 平等竞争还是非平等竞争 
第八节 是客观原因还是主观原因 
第九节 喜欢表扬和正确对待批评 
第十节 对待报酬的不同态度 
第十一节 自我纠错还是依赖纠错机制 
第十二节 你是在奉献还是在被造就 
小结 

下部
职场金规
第一章 人生规划  
第一节 恰当的人生目标是成功的第一步 
第二节 用一个短期计划链支撑你的梦想 
第三节 人生的路必须一步一步往前走 
第二章 职业选择  
第一节 选择职业不如选择平台 
第二节 把职业干成事业就是成功 
第三节 人的一生只可能干好一件事 
第三章 职业忠诚  
第一节 忠诚于你自己的选择 
第二节 忠诚于命运对你的安排 
第三节 忠诚于你的精神导师 
第四节 忠诚于你的事业领袖 
第五节 忠诚的根本前提是方向感 
第四章 职场认知  
第一节 公事其实就是你的私事 
第二节 利他其实是最大的利己 
第三节 今天的付出是在未来银行中存款 
第四节 大小不仅仅是一个物理学概念 
第五节 把复杂的问题简单化 
第六节 学会站在别人的角度站在全局的角度考虑问题 
第五章 职场关系  
第一节 共同的目标永远摆在第一位 
第二节 不要怕得罪同事,但一定不能得罪上司 
第三节 同事相处,需要互利互惠 
第四节 把客户做成朋友 
第六章 组织原则  
第一节 老板永远都是对的 
第二节 上司永远比你聪明 
第三节 别把组长不当领导 
第七章 程序正义  
第一节 程序正义是组织结构的基础 
第二节 准确把握职责边界 
第三节 角色错位源于程序非正义 
第八章 自我管理  
第一节 人生的抽屉管理原则 
第二节 事业不是八小时之内干出来的 
第三节 人只活在当下而不会活在未来 
第九章 学习能力  
第一节 职场没有老师,只有同事 
第二节 职场中的每一个人都是你的人生之师 
第十章 职场加分  
第一节 千万不要当职场懒人 
第二节 珍惜你被人赏识的机会 
第三节 不要轻易说我不会干 
第四节 职场对嫉妒是零容忍 
第五节 额外工作能让你获得加分 
第六节 细节是极其重要的加分项 
结语 不要以为你做了事领导不知道 

内容摘要
 《职场二规则》是一本阐述职场规则、助人成功
的图书。《职场二规则》作者黄晓阳通过对大量实例的分析,告诉读者,社会上成功的人只有百分之二十
,百分之八十的人不能成功,而决定成功与否的,不是你的细节做得好不好,也不在于你会不会做细节,成功在于你的心态,在于你怎么想,会不会想。心态
正确了,不一定成功,但是心态不正确,注定不能成功。

主编推荐

  黄晓阳的职场金科玉律61条
  1. 职场不在乎付出高额的薪酬,只在乎付出的薪酬,是否物有所值。
  2. 年轻的时候,总在抱怨机会太少,机会不眷顾你。而实际上,机会就在你身边,机会曾经和你擦身而过,可惜的是,你懵懂不知。
  3. 成功者将工作当成生活,不成功者将工作和生活严格区分开来。
  4. 把职业干成事业就是成功。
  5. 你之所以在职场混得不尽如人意,既不是你运气不好,碰到了不好的领导,也不是职场或者社会到处都是不公平,一切的根本只在于一点,你没有做好你自己。
  6. 别怕成为二,但一定要努力避免成为八。
  7. 你如果没有良好的职场心态,就算运气再好,成功也只是暂时的,你未来的人生道路,会充满了波折和崎岖。相反,你若是拥有了良好的职场心态,你就能很好地应付职场中出现的各种问题,成功,就有了基础。
  8. 心态正确了,不一定会成功。心态不正确,肯定不会成功。
  9. 百分之二十的人干的事,就是事业。百分之八十人干的事,就是职业。
  10. 职业就是你八小时之内干的工作,事业是你八小时之内和八小时之内都在干的工作。
  11. 在你的生活工作圈子里,你如果是其中的百分之二十,你就是一个成功者。相反,你如果是百分之八十,你就是一个失败者,*多也就是一个未来的成功者。
  12. 一个人优秀,是因为他能干好他喜欢的事情?恰恰相反,是因为他能干好他不喜爱甚至憎恶的事情。
  13. 你如果准备好了,天上掉下来的,就是机会。你如果没有准备好,天上掉下来的机会,也会比石头更坚硬,一个不留神,就把你砸得粉身碎骨。
  14. 成功是一件极其辛苦的事,成功的背后,铺满的不是鲜红,而是汗水。
  15. 能力差一点不要紧,勤能补拙。经验少一点不要紧,只要让领导能够看到你有一颗时刻准备着的心,就能获得大量的加分。职场心态是否准备好,在领导的眼里,就是大节,不是一时一事所能扭转的。
  16. 你如果拿你的弱势去和职场其他人的优势比拼公平职场环境,那不是别人傻,而是你傻。
  17. 人是一种奇怪的动物,在顺境的时候,面对掌声光环,很容易得意忘形,而在平淡环境中,很容易麻木,失去锐气,意志消沉,随波逐流。相反,身处逆境,反倒斗志昂扬,激情满怀。从这种意义上说,身在职场的人,常常经受一点批评,并不是坏事,而是在进行人生理疗。
  18. 批评是一剂良药,偶尔吃一吃,有益于健康。
  19. 吃小亏,占的是大便宜。贪小便宜,*终吃的是大亏。
  20. 小事不注意,损失的,很可能是大节。
  21. 在职场,*可怕的事,不是你犯错,而是你做的一件小事,让人家把你看了个底穿。什么事能将你完全看穿?不是错误本身,而是犯错误时,你所持的心态。
  22. 时间或者青春是否被浪费,只在于你用这些时间,用你的青春做了什么,积累了什么。
  23. 企业或者说职场平台是水,你只不过是水面上的船。你这艘船所处的海拔能有多高,不决定于你本身的高度,这种高度,只是你和你身边人的比较,更取决于你所处平台的水位有多高。
  24. 到底是你在奉献职场,还是职场在培训和造就你,不同的认识,会将你导向不同的人生方向,也能够让你更加清楚地认识自身的作用和价值。
  25. 错误的思维,决定了你错误的人生方向。
  26. 当你必须判断对错的时候,首先应该想的,不是别人的对错,而是你自己错了没有。
  27. 命运总在乱点鸳鸯谱,总是把具有某方面天赋的人,安排在与他这种天赋完全不相关的行业。成功不在于你是否充分发挥了你的天赋,而在于你是否充分挖掘了你的潜力,在于你是否有坚韧的毅力,咬着牙走到*后,在你是否忠诚于命运的选择。
  28. 努力去适应命运的安排,忠诚于命运的安排,对命运的安排由敬畏到尊敬再到热爱,或许就是你人生*正确的选择。相反,和命运对抗,你将成为命运斗士,但你取胜的可能,极其之小。
  29. 一个优秀的人,不在于他选择了什么样的职业,也不在于职业是否他的爱好,其**的优秀,只在于他能将职业变成事业,将非爱好变成爱好,将不熟悉不懂变成精于此道。
  30. 方向一致才能有共同的动力和更小的阻力,才能使动力**化,更容易让你和你的团队接近你们所追求的精神或者物质目标。方向正确,努力才有价值。
  31. 生命给你的时间有限,领悟得太晚,上帝已经不肯再给你时间去实施了。
  32. 你如果不能团结在同一面旗帜下,那就是你的错,而不是旗帜的错。站在旗帜下对旗帜说三道四指手划脚,是你幼稚、糊涂,而不是旗帜的颜色不对。
  33. 错误地选择了一个不应该忠诚的事业领袖,就是错误地选择了人生路上的领航人,错误地选择了你自己人生的方向,很可能是你一生中**的错误。正确选择了事业平台,也正确选择了事业领袖,却又不忠诚,是你人生的另一大错误。
  34. 不成功的人生,全都是因为认知的错误或者走不出认知的误区造成的。同样,成功的人生,肯定是认知正确的人生。
  35. 你向自己的未来银行存钱的数值,取决于你今天的努力程度。越努力的人,在未来银行中存进了钱越多。你如果马马虎虎,得过且过,你在自己的未来银行中存入的钱,也就越少,甚至是零。
  36. 成功不是玩出来的,而是用时间垒出来的。
  37. 努力没那么复杂,很简单,把你们八小时以外的时间,全部投入到你们的工作之中。
  38. 人生*有意义的事,其实是学习,*快乐的事,也是学习,*不重复自己让自己每天都有一种新思维新姿态新感觉的事,还是学习。
  39. 知识改变命运,怎样改变命运?是通过你对知识的领悟和运用来改变命运。
  40. 我们不能接受他人的培训,不是他人的错,而是我们自己的错。我们太自以为是了,我们以为我们已经被装满了,却不知道,我们其实什么都不懂。人家讲的东西,是金子,我们却以为是稻草。
  41. 我自认为没有收获,是因为我要饭吃,你却给了我一丘田。
  42. 一个人对于人生的领悟,是一个坐标系。悟性或者能力,是这个坐标系的纵轴,时间是横轴。你的悟性再强,时间是零,数值也是零。同样,时间再长,你的悟性是零,数值同样是零。只要悟性随着时间增长,才会成为一个良性曲线。
  43. 人生的领悟,是一个极其漫长而又艰苦的过程,是一个自我参悟的过程,人家只可能启发你,却不能教你,所以,你不可能在职场中找到老师。
  44. 把简单的工作做到极致,就必然不简单。
  45. 世界上没有累死的人,只有郁闷死的人。
  46. 方向正确,努力才有价值。
  47. 你是否有本事,上级说了算,你是否清廉,下属说了算。
  48. 天上从来都不掉馅饼,只掉石头。
  49. 有人干,有人看,好多人在扯蛋。
  50. 一个人混,可以混得得意,但混不长久。
  51. 赢在不该赢的地方,比输在不该输的地方还可怕。
  52. 梦想不能保证每个人去远方,但到了远方的人,一定是有梦想的。
  53. 把努力工作当成一种习惯,把卓越地工作当成一种生活境界,一个人的卓越和不凡,取决于八小时之外的努力和奉献。”
  54. 人生混得不好,不是他不努力,不肯做,而是领悟不到造成的。
  55. 假若你们想选的对象,是一个未来事业有成的人,那么,不看他长得漂亮不漂亮,不看他有没有官二代富二代背景,看什么?看他对人生有没有领悟,领悟到了什么程度。我还可以说得更**一点,你把我这本书拿出来和他进行对照,看能对得上几条。比如说,他确定了自己的人生目标没有?他是不是投入很多时间和精力,在为自己这个目标奋斗?他对于玩的态度是什么?对于职业和事业的态度是什么?做任何一件事,他是不是非常仔细?
  56. 对于二们或者期待成为二的职场人来说,你的本职工作如果没做到优秀,你就应该高度警惕,说明你离二越来越远。你若想获得职场加分,一定要把握一个基点,在本职工作获得好评的基础之上。
  57. 很多人在职场混了一辈子,看上去干得很不错,可就是抓不住机会,却不知道,自己竟然在一个懒字上失分太多。
  58. 你失去一次机会不可惜,你失去一个赏识你的人,就实在是太可惜了。
  59. 如果你准备跳槽的新单位,具备三大条件:**,那个力邀你过去的人,是真正赏识你的人,第二,你将从事的工作,是你所喜欢的,第三,工资收入,比现在高出一个档次。那么,你应该毫不犹豫地过去。
  60. 在当时,你可能并没有太明确的认识,事隔多年,你才会慢慢明白,简单的三个字:我不会,很可能让你和机会失之交臂。
  61. 有很多事,并非你真的不会做,做不好,而是你的自我暗示,给你造成了强烈心理抵触,消除了你的信心。
    

【作者简介】

精彩内容
 学生心态和职场心态这两个概念,不是现成的,而是我总结的。
我之所以冒出这样两个概念,是因为这些年在职场中带团队,无数次强烈地感
受到年轻朋友们的从职心态,其实就是延续了学生心态。这种总结,是否准确,我不敢肯定,毕竟,我是在创造完全属于自己的概念,而不是在引用一个现成的概念。
另一方面,我曾经和很多带团队的人士交流过。
在我提出学生心态这个概念时,他们显得有点犹豫,有点迷惑,一旦我解释了这两种心态的区别,他们全都表示认同。他们甚至和我的想法一样,一直被职场中这两种心态纠缠着,困扰着。他们一
直在和学生心态战斗,不仅仅是和职场中他们的下级持有的学生心态战斗,其实,他们自己的人生,也是在和自己曾经有过的学生心态
战斗。
社会存在二八现象,即百分之八十的人,是根本不会成功的,真正的成功者,只可能是百分之二十甚至更少。百分之二十的人创造的财富,由百分之八十的人分享,而百分之八十的社会财富,集中在百分之二十的人手里。
社会有诸多关于成功的解读。而我关于成功的解读是:在你的生活、工作圈子里,你如果是其中的百分之二十,你就是一个成功
者。相反,你如果是百分之八十,你就是一个失败者,最多也就是一个未来的成功者。
简单地概括这种二八现象,就是二和八。联系到现在社会对“二”有一种特别的定义,我觉得这个“二”的概念,就很有意义了。
大家会觉得,二是傻,所以。
大家都不想做二,认定二是在骂人。另一方面,二是二八概念的少数。社会上,成功者永远只有百分之二十,也就是人们口中所说的二。这是否暗示了一个颠扑不破的真理?即成功者一定是傻子,只有傻做傻想的人,才会真正成功。你若真想成功,恐怕就得像二那么傻,就得真正成为二。”所以,对于追求成功的人士来说,每天应该问自己一句:今天,我二了吗?
你是二了,还是八了?
这就是你所在族群的概念。
我想对大家说,别怕成为二,但一定要努力避免成为八。
真正骂人的话,不应该是:今天你二了鸣?而应该是:今天你八了吗?
话说到了这里,我们就涉及一个问题,怎样才能二?又怎样才不会永远都是八?
以我的理解,你若是完全拥有了职场心态,那么,你已经成为二了。你若永远都只拥有学生心态,那非常抱歉,你永远都只可能是八。对于职场心态的领悟过程,就是你走在成为二的路上的过程。这条路很漫长,也
很艰难,能不能走到头,一切全看你的领悟力。
这话不是哗众取宠,不是耸人听闻。
你如果没有良好的职场心态,就算你运气再好,成功也只是暂时的,你未来的人生道理,会充满了波折和崎岖。相反,你若是拥有了良好的职场心态,就能很好地应付职场中出现的各种问题,成功,就有了基础。
说到这里,我们需要对学生心态进行一个定义。
到底什么是学生心态?
学生心态,是一种被动接受的以完成量化任务为终极目的的消极心态,是一种遵循现有模式做事的心态,也是人生的一种错误心态
。持这种心态的人,将自己置于任务下达方的对立面,以遵循同有模式为方法,以基本达标为前提。
简单地理解,学生心态,就是老师布置什么,你做什么。老师没有布置的,你不做。
换句活说,我们这里提到的学生心态,是一种错误心态。任何人、任何时候,正确的心态,应该是我在这本书里提到的职场心态,包括你的学生时代。
由此,我们也可知道,我们一旦进入学校,就在被一种错误的心态误导,在被这种错误的心态影响。这种误导或者影响,并非学校老师教给我们的,而是教育制度设置的。几千年来,我们的教育只培养照本宣科的学生,只需要循规蹈矩。我们离开学校之后的几十年时间,无不是在和这种早期形成的错误心态战斗,在一点一
点地矫正自己。我们的战果,决定着我们人生的成就大小。
几乎所有人,一旦进人学龄,就会被送人学校学习。因为这些人还是孩子,他们并没有学习的自觉性,是在老师的主导下被动学习。加上几千年养成的教育模式。
并不引导孩子发挥主观能动性,而是灌输,久而久之,养成了这种一切被动的心态。
十几年的教育,使得我们的思维被定型,完全格
式化了。
也就是说,所谓学生心态,其实就是一种定式化心态,一种被动接受心态,一
种以自我为主体的,自动封闭隔离的心态。P3-4

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