【全新】 100天,让孩子学会阅读 康宝灵著 北京教育出版社 9787552230734

康宝灵，1946年生于河南周口，曾任中小学教师、校长，上海儿童智力开发学校校长，中科大高等学院康氏儿童快速识读算师资培训中心主任，中科院心理所超常教育课题组幼教组专家成员，从事快速识字阅读教学50余年。1992年始创康氏中文快速识读法，2001年在上海浦东创办幼儿百日阅读速成班，2003年应邀赴新加坡培训教师，传授康氏中文快速识读法。2012年研究成功“画音阅读”和“汉字字内标音法”，2014年CCTV专题报道“康宝灵一一快速识字的两大发明”。2016-2017学年指导江西上饶杨麟爱心小学开展画音阅读教学实验，2017年任国家基础教育实验中心“十三五”重点课题子课题组组长。2019年培训马来西亚和新加坡教师，将画音阅读推广到海外。著作有〈康氏中文快速识读教程》《幼儿快乐识读宝典》《康氏快乐速读》《汉字速成教学新法》《画音阅读》等。

第一编早期阅读，越早越好

第一章教育乃立国之本，阅读是教育之根

第二章婴幼儿期是书面语言发展的关键期

第三章早期阅读促进幼儿大脑发育

第四章早期识读能提升孩子“七项能力”

第五章我国古代的幼儿识字教育

第六章阅读是识字的好途径

第七章婴幼儿识字阅读越早越好

第八章他山之石一美国的早期阅读

第二编如何让孩子快速识读

第九章抓住儿童识字的关键点

第十章学习汉字须从“字形”人手

第十一章针对常态儿童的“超常教育”

第十二章丰富多彩的识字游戏

第十三章愉快教学，让孩子在不知不觉中识字

第十四章4~6岁孩子的日记与书信

第三编100天，让孩子学会阅读

第十五章用“课余时间”就能学会阅读

第十六章拼音中文识读速成符拼图

第十七章五龄童两月半可识2000字

第十八章让“淘气包”坐下来读书

第十九章幼儿阅读“百日速成”教学日记119

第二十章给老师的“儿童快速识读算”培训

第二十一章赴新加坡培训中文教师

第二十二章中文快速识读教程

第二十三章用100天，让孩子学会读书

第四编画音阅读:开辟早期阅读新天地

第二十四章画音符号:独辟蹊径

第二十五章画音符号源于添加声符标音法

第二十六章画音符号的“六个一致”

第二十七章画音符号的三个“一...就会”

第二十八章儿童人学当天就能读书

第二十九章画音阅读与“注，提实验”的对比

第三十章画音阅读的理论根据

第三十一章画音阅读实验报告

第三十二章画音阅读实验班使用的教材

第三十三章画音阅读实验教学成果的检查与验收176

第三十四章杨麟爱心小学校长、教师、家长谈画音阅读

第三十五章上海、北京等地的幼儿家长谈画音阅读196

第三十六章画音阅读教材

第三十七章画音阅读100天的阅读效应

第三十八章家长是孩子早期阅读的最好的老师

参考文献

附录

后记

第一章教育乃立国之本，阅读是教育之根

2016年，《当代教育家》发表了龙永图先生的文章。文中说:“在讨论中国经济时，一些理智的人士已经开始考虑中国以教育为核心的软实力了。而我从多年的工作生涯中也确实感到，教育的问题不仅仅关乎教育，还关乎我们整个国家的竞争力。这主要表现在，在解决经济社会发展的重大问题时，教育发挥着根本性的作用。”

教育是立国之本，是强国之基。先进的教育是一个国家可持续发展的强大动力。如果没有先进的教育做支撑，一个国家即使高楼遍地、商贸繁荣，所有这些繁华也只是空中楼阁;如果没有先进的教育做柱石，那么一个国家的强大难以持久。因为教育的核心是传承民族文化，如果教育落后，文化断层，就会给民族带来巨大的灾难。

教育的基础在小学，小学的基础在语文，语文的基础在识字阅读。中国要想国富民强，就必须造就能够创新的一代新人，其关键就是阅读。戴汝潜说:“今天的中国教育，没有比研究如何让千百万人迅速掌握汉语阅读更迫切、更重要的课题了。”

国家要崛起，民族要复兴，教育是根本，早期教育是根本的根本，早期阅读是早期教育的核心。一百多年前，梁启超说:“少年强则国强。”现在，我要说:“婴儿强则幼儿强，幼儿强则少年强，少年强则中国强。”中华民族将在千千万万活泼可爱的幼儿的琅琅读书声中实现伟大复兴!

第二章婴幼儿期是书面语言发展的关键期

奥地利动物行为学家康拉德・劳伦兹(Konrad Lorenz)在1935年做了一个实验:当鹅妈妈端坐着认真孵蛋，鹅蛋眼看就要裂开的时候，劳伦兹把鹅妈妈抱开了。小鹅从蛋壳中钻出来，第一眼看到的是劳伦兹。不料这群小鹅迈开细细的小腿，跟在劳伦兹的身后，紧追不舍。鹅妈妈从远处赶来，嘎嘎叫着召唤它的宝宝。可是，鹅宝宝跟在劳伦兹身后走得正欢，对自己的妈妈居然不理不睬一它们把劳伦兹当成了自己的妈妈。

劳伦兹对小鹅的认母行为进一步研究发现，小鹅在出生20小时之内，会把自己第一眼看到的活动物体当成自己的“母亲”，这段时间是小鹅认母的关键期。这种刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的能活动的生物，并对其产生依恋的现象叫“印刻现象”。这是一种天生的、本能的、迅速的学习方式。动物的不同能力的发展有不同的关键期。

狗与人的亲密关系也有形成的关键期。狗如果刚出生就与人隔离10周以上，以后就很难与人建立亲密的关系。

人的口语发展关键期是1~3岁，识字发展关键期是4~5岁。人一旦错过语言发展关键期，语言发展将十分缓慢，会给自己带来不可弥补的损失。

下面三个故事能带给我们更多的启示。

读书是童年生活很重要的一部分，孩子们在读书的过程中认识世界，同时也在寻找自己，发现自己的兴趣所在，不断丰富自己，让自己逐步成为有理想、有责任、有本领的人。所以，少年儿童从小养成良好的阅读习惯将受益终身。本书是儿童快速识字阅读专家康宝灵先生50多年宝贵教学经验的结晶，其主要章节都来自作者对海内外教师进行培训的课程。书中详细介绍了儿童快速识字阅读的理论、原则、方法和效果，作者强调凡是能引起孩子兴趣的方法都是好方法，只有让孩子轻松愉快、乐在其中，才能无求而自得，快速而高效。只要中华民族未来花朵人人如此，则实现民族复兴的强国梦想指日可待。