• 【全新】 孝道智慧 李焕云 当代世界出版社 9787509015933
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【全新】 孝道智慧 李焕云 当代世界出版社 9787509015933

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作者李焕云

出版社当代世界出版社

ISBN9787509015933

出版时间2020-08

装帧平装

开本16开

定价49元

货号11031782

上书时间2024-12-21

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
李焕云,资深新闻工作者,资深心理咨询工作者。现任内蒙古家庭教育研究会常务副会长,心想事成心理教育咨询有限公司董事长。致力于夫妻关系及亲子教育课题的研究,做了大量的个案咨询及团体辅导,并在高校及全国各地开办讲座,拥有丰富的理论和实践经验。

从2016年起,李焕云老师转向传统文化的学习和研究,特别是对孝道文化,有理论研究,有躬行实践,还有较好的效果。近年来开办的以家道实修和躬行孝道为特色的课程广受欢迎。

已出版《家道智慧》,被很多读者奉为经营夫妻关系、家庭关系的案头书。

目录
自序:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 / 1

第 1 章 孝的解读:孝是中华文明的文化基因

1.1 孝是爱心的传递 / 003

1.1.1 “夫孝,德之本也” / 003

1.1.2 孝是我们与父母爱的连接 / 006

1.2 孝是衡量善良的法尺 / 008

1.2.1 至孝名扬天下 / 008

1.2.2 善待父母是最好的教养 / 009

1.3 中华文明长河中的孝道浪花 / 011

1.3.1 孝治天下 / 011

1.3.2 孝可感化他人,成就自己 / 012

1.3.3 孝心少年 / 013

1.4 《孝经》中的心理学:爱与情商 / 015

1.4.1 孝的三个层面 / 015

1.4.2 孝的第一个层面:爱自己,接纳自己 / 016

1.4.3 孝的第二个层面:实现自我价值 / 018

1.4.4 孝的第三个层面:《孝经》中的情商 / 020

第 2 章 孝的本质:人性与人情

2.1 生命教育:珍爱生命即是孝 / 025

2.1.1 在孩子的心田栽种一棵生命树 / 025

2.1.2 作践自己之身,伤害父母之心 / 027

2.1.3 珍爱生命,感恩父母 / 029

2.1.4 敬畏生命才能善待众生 / 030

2.1.5 生命的传承 / 031

2.2 人性教育:善良是与生俱来的人性 / 033

2.2.1 人之初,性本善 / 033

2.2.2 善良从善待生命开始 / 034

2.2.3 孝心尽显人性之美 / 036

2.3 亲情教育:孝起源于爱 / 037

2.3.1 浓浓的亲情一直温暖着我 / 037

2.3.2 孝心从感恩开始 / 041

2.3.3 亲情传递爱的能量 / 044

2.3.4 凡是人,皆需爱 / 047

2.4 祭祖教育:不忘我们的生命之源 / 049

2.4.1 祭奠祖先,传承美德 / 049

2.4.2 感恩祖先的“四节” / 050

2.4.3 与祖先连接 / 052

第 3 章 孝的代码:优秀的道德品质

3.1 孝敬蕴藏着教养 / 057

3.1.1 善良:孝的前提 / 057

3.1.2 宽容:孝的内涵 / 059

3.1.3 诚信:孝的智慧 / 060

3.2 孝是品德,更是文化 / 064

3.2.1 根植于内心的修养 / 064

3.2.2 无须提醒的自觉 / 065

3.2.3 以约束为前提的自由 / 066

3.3 夫孝,德之本也,教之所由生也 / 067

3.3.1 孝是好品德,也是好习惯 / 067

3.3.2 古代的道德教育 / 070

3.3.3 在孩子心中种下优秀文化的种子 / 071

3.4 孝是衡量品德的标尺 / 073

3.4.1 古时选贤任能的“举孝廉” / 073

3.4.2 孝在点滴中 / 074

第 4 章 孝的底色:正确的三观

4.1 以孝为底色的人生有亮度 / 079

4.1.1 人生底色就是核心价值观 / 079

4.1.2 当孝道遇上“平安” / 080

4.2 正确的价值观 / 083

4.2.1 正确的亲子观 / 083

4.2.2 正确的师生观 / 086

4.2.3 正确的金钱观 / 088

4.3 孝的三个层次 / 091

4.3.1 小孝孝于亲 / 092

4.3.2 中孝孝于企 / 095

4.3.3 大孝孝于国 / 098

第 5 章孝的力量:成长的内驱力

5.1 本末倒置,难成大器 / 103

5.1.1 德为本,才为末 / 103

5.1.2 德厚人杰 / 104

5.2 孝心从自立开始 / 105

5.2.1 习劳知感恩 / 105

5.2.2 舍得让孩子吃苦 / 106

5.2.3 磨难铸就成功 / 108

第 6 章 孝育360:家庭、学校、社会,一个都不能少

6.1 德育五部曲 / 113

6.1.1 人生“五育” / 113

6.1.2 “五育”立德 / 114

6.1.3 孝育则德立 / 118

6.2 成才先成人,立德树人 / 120

6.2.1 “三全”联动 / 120

6.2.2 一生都在成长 / 122

6.2.3 老人如何成长 / 124

6.3 家庭、学校、社会都不能缺席孝育 / 127

6.3.1 父母是孝育的示范 / 127

6.3.2 学校是传道授业解惑之地 / 130

6.3.3 社会有引领监督的责任 / 133

第 7 章 孝的现实:孝道面面观

7.1 孝的铁三角:物质供养+生活照料+精神慰藉 / 137

7.1.1 解读孝的铁三角 / 137

7.1.2 尽孝是发自内心的一种善良 / 138

7.2 孝顺不是盲从,而是顺得有原则 / 140

7.2.1 孝顺不是盲从 / 140

7.2.2 孝顺不失自我 / 141

7.2.3 劝谏父亲求家和 / 143

7.2.4 孝顺不失原则 / 144

7.3 让父母活得有价值,老去有尊严 / 146

7.3.1 孝道有方 / 146

7.3.2 让父母活出价值感 / 147

7.3.3 让父母体面地老去 / 150

7.4 异地他乡之孝:把孝心变成孝行 / 151

7.4.1 有孝心才有孝行 / 151

7.4.2 把孝心变成孝行 / 152

7.4.3 孝是真心付出 / 154

7.5 巨婴之孝:自食其力,不再啃老 / 156

7.5.1 巨婴啃老,理直气壮 / 156

7.5.2 离开父母无法生存 / 157

7.5.3 自救从自食其力开始 / 158

7.5.4 隐形巨婴 / 159

第 8 章 孝道新课题:如何孝敬失智父母

8.1 如何孝敬失智父母 / 163

8.1.1 初识阿尔茨海默病 / 163

8.1.2 原因不明的阿尔茨海默病 / 164

8.1.3 蓄满自己爱的河流 / 166

8.2 孝的实践:用爱唤醒遗忘的岁月 / 169

8.2.1 爱的牵挂 / 169

8.2.2 爱的陪伴 / 171

8.2.3 爱的回忆 / 173

8.3 孝行路上点点滴滴 / 176

8.3.1 在觉察中省思 / 176

8.3.2 帮老人改过 / 178

8.3.3 心理疏导好用也有效 / 180

8.3.4 支持老人的爱好 / 183

8.3.5 最大限度保护老人的自理能力 / 185

8.3.6 别和老人较真 / 187

8.3.7 在困惑中学会理解 / 189

8.3.8 技能让老人活出价值感 / 191

8.3.9 重视老人的生日 / 192

8.3.10 让老人陪你工作 / 193

8.4 家有一老如有一宝 / 196

8.4.1 闲不住的婆婆 / 196

8.4.2 收获了感恩 / 198

8.4.3 收获了包容 / 198

第 9 章 重塑家文化:以德育人,以文化人

9.1 家之学:文化的认同 / 204

9.1.1 孝的传承 / 204

9.1.2 传统二十四孝与新二十四孝 / 205

9.2 家之序:五伦归位 / 210

9.2.1 崇人伦,家才有秩序 / 210

9.2.2 不越位,不缺位 / 211

9.3 家之规:立家规,传家训 / 213

9.3.1 规矩有时就是“咬一口” / 213

9.3.2 应该知晓的老家规 / 214

9.3.3 与时俱进的家训 / 216

9.4 家之传:老人要弘扬家风 / 218

9.4.1 好家风要弘扬 / 218

9.4.2 父亲传家规 / 219

9.4.3 父亲的优秀品质 / 220

9.4.4 我跟母亲学宽容 / 222

9.5 家文化:名门望族的传家宝 / 225

9.5.1 钱氏家族文化:读书不为名利,历经千年依然人才辈出 / 226

9.5.2 朱氏家族文化:先有德行,后有才华 / 230

9.5.3 郑氏家族文化:168条祖训,出仕者,无一人贪污 / 232

后记 / 235

内容摘要
     1.1 孝是爱心的传递 民间流传着一句古老的谚语“三岁看大,七岁看老”。从心理学的角度说,七岁之前是健康的心理和性格形成的重要时期。而孝是形成美好人性、健全人格和正确价值观的基础。七岁之前相当于我们人生的“粒纽扣”。如果人生的扣子从孝道开始扣好,剩余的扣子就顺理成章了。 1.1.1 “夫孝,德之本也” 中国的家长是很重视教育的。为了让孩子成龙成凤,有的家长早早就把孩子送进早教机构,希望孩子能赢在起跑线上;有的家长费尽心机把孩子送进条件优选、师资力量不错的学校;有的家长不惜花重金为孩子请优选的家教;有的家长承包了一切家务,包括帮孩子收拾文具、整理书包等,希望为孩子创造良好的学习环境。 然而。现实常常事与愿违。有的孩子不仅没有成龙成凤,还厌学、叛逆、自私、任性,甚至打骂父母。这让很多家长很好困惑:作为家长,怎样做才能培养出很好的孩子? 上好学校,找好老师,是在向外求助。其实,再好的学校、再很好的老师、再多的才艺也弥补不了道德修养的缺失。人无德不立,修德是做人之要、立身之本。如何修德?《孝经》早就给出了答案:“夫孝,德之本也。”从孝行开始修德才是根本,才能形成正确的三观,这也是我们人生的“粒纽扣”。 不孝之人就是无德之徒,才华越出众,危害就越大。如同穿衣服。粒纽扣扣错了,剩余的纽扣都会扣错,未来的人生肯定会跑偏。走得越远,偏差越大,正所谓“失之毫厘,谬以千里”。 百行德为首,百善孝为先。《论语》中也说:“孝悌也者,其为仁之本也。”孝顺父母、顺从兄长,这就是仁德的根本啊!由孝行修出一个人的私德,再衍生出家庭美德、社会公德、职业道德。孝是德行的源头,把道德的根牢牢地扎在孝道上,未来的人生之路才能走正、走好。 黑龙江女孩马芯洋11岁时,她的爸爸在一次车祸中没能醒过来,成了植物人。为了唤醒爸爸,马芯洋一边跟爸爸说话,一边主动帮助妈妈挑起生活的重担。担心妈妈太累,她每天都早早起床为爸妈做旱饭。 爸爸只能吃流食,于是她精心给爸爸熬粥,一勺勺地喂爸爸吃。她和妈妈一起把爸爸从床上抱到轮椅上,然后把爸爸的床单、衣服全部换下来清洗。 每天放学后,她写完作业的件事,就是帮爸爸洗脚、按摩,以刺激爸爸的脚部神经,她期待爸爸早日+醒来。可是,几年过去了,爸爸一直没有醒,但马芯洋相信,只要自己坚持下去,就一定能够唤醒爸爸! 很多人以为马芯洋被家所累,学习会受影响,但事实恰好相反,马芯洋的学习成绩一直是班级里的前几名。她为了腾出时间照顾爸爸,减轻妈负担,在学校不敢浪费一点时间,上课聚精会神地听讲,下课认认真真写作业。她要让醒来的爸爸看到一个很好的女儿! 马芯洋的孝行在当地传为美谈,中央电视台大型公益活动“2017寻找好看孝心少年”栏目组找到她,专门报道了她的事迹。她孝敬长辈、为家庭排忧解难、自强不息、阳光向上的动人事迹深深感动了全国各地的观众,大家在赞扬她的同时,也在想方设法帮助她。 “孝心”的力量,能让+几岁的少年用自己的双肩担起家庭的重担!正因为她爱爸爸、爱妈妈,也爱自己,才克服了常人无法想象的困难。 没有孝心的人,是不懂得关心他人的,他们价值观扭曲、自私自利,觉得谁都对不起自己,不知道为什么活、怎么活。 P3-5

主编推荐
孝道文化是家庭和睦的良方,是社会和谐的基础,是中华民族的传统美德。国家需要弘扬孝道,家庭需要传承孝心,全社会要形成“讲孝道,有孝心”的良好风尚

精彩内容
孝是中华民族的传统美德,孝道中体现的善良、亲情和爱无不闪耀着人性的光辉,正是这最基本的美德铸就了个人的成功和家族的兴旺。本书作者在自己躬行孝道时体会到,孝的更广泛、更重要的意义在于由家族的孝扩展为对社会的普遍关怀,只有将对家族之责任推广至社会关怀,孝才更有意义和价值。

媒体评论
孝道文化是家庭和睦的良方,是社会和谐的基础,是中华民族的传统美德。国家需要弘扬孝道,家庭需要传承孝心,全社会要形成“讲孝道,有孝心”的良好风尚

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