新概念英语1 教师用书

从理论到实践：基本目的
1.为中学生和成年初学者提供一本教材。假定学生没有学过英语，这本教材的内容足够1年使用，可以使学生达到初级以下和初级的水平。学生主要在课上接受训练，在课下仅作一点额外的作业。
2. 全面训练学生的四项技能：理解、口语、阅读、写作——按此顺序进行训练。
3. 为学生提供一本令他能够在教师的帮助下自己使用语言的教材。
4.为教师提供配合得当、循序渐进的教材，使他们在上课前只需做极少的准备。教师用书和学生用书组成一个完整的教程，两者缺一不可。
5. 为教师和学生提供可在课堂和家里使用的录音材料。

教材内容：
学生用书
教师用书
另配录有多功能课文的盒式磁带
另配录有教师用书中的“重复训练”的盒式磁带

亚历山大(L.G.Alexander)，世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事。其著作为交际教学法奠定基础，其中一些如NCE和FollowMe已成经典教材。

何其莘博士，北京外国语大学教授，博士生导师。1994年-2005年任北外副校长，现为中国人民大学外国语学院院长、清华大学双聘教授、广东外语外贸大学等29所院校的客座教授、*高校英语专业教学指导委员会主任、全国翻译硕士专业学位教育指导委员会副主任、全国英国文学学会会长、全国有突出贡献的中青年专家。主要成果包括：ListentoThis，《新概念英语》、《文化透视英语教程》、《英国文艺复兴时期文学史》、《英国戏剧史》、《英国中古时期文学史》，《中国学者眼中的英国文学》等。

To the teacher
Learning a foreign language in the classroom

About this course
How to use this course

致教师
外语的课堂教学

关于本教材的说明
本教材使用说明 i

vii
ix

xv

xxi

Teaching Uni 1
Lesson 1
Lesson 2
Teaching Unit 2
Lesson 3
Lesson 4
Teaching Unit 3
Lesson 5
Lesson 6
Teaching Unit 4
Lesson 7
Lesson 8
Teaching Unit 5
Lesson 9
Lesson 10

从理论到实践：基本目的
1.为中学生和成年初学者提供一本教材。假定学生没有学过英语，这本教材的内容足够1年使用，可以使学生达到初级以下和初级的水平。学生主要在课上接受训练，在课下仅作一点额外的作业。
2. 全面训练学生的四项技能：理解、口语、阅读、写作——按此顺序进行训练。
3. 为学生提供一本令他能够在教师的帮助下自己使用语言的教材。
4.为教师提供配合得当、循序渐进的教材，使他们在上课前只需做极少的准备。教师用书和学生用书组成一个完整的教程，两者缺一不可。
5. 为教师和学生提供可在课堂和家里使用的录音材料。

教材内容：
学生用书
教师用书
另配录有多功能课文的盒式磁带
另配录有教师用书中的“重复训练”的盒式磁带

亚历山大(L.G.Alexander)，世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事。其著作为交际教学法奠定基础，其中一些如NCE和FollowMe已成经典教材。

何其莘博士，北京外国语大学教授，博士生导师。1994年-2005年任北外副校长，现为中国人民大学外国语学院院长、清华大学双聘教授、广东外语外贸大学等29所院校的客座教授、*高校英语专业教学指导委员会主任、全国翻译硕士专业学位教育指导委员会副主任、全国英国文学学会会长、全国有突出贡献的中青年专家。主要成果包括：ListentoThis，《新概念英语》、《文化透视英语教程》、《英国文艺复兴时期文学史》、《英国戏剧史》、《英国中古时期文学史》，《中国学者眼中的英国文学》等。