小学数学教学设计与实施
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作者梁宇,邹循东,梁晓红
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308246361
出版时间2024-05
装帧平装
开本16开
定价68元
货号29730045
上书时间2024-11-06
![设计素描[ Ⅰ]](https://www0.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/decfcaea/6b9563e2212a2b51_s.jpg)
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前言
导语摘要本教材编写的核心理念是培养专业型、应用型人才，基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》进行编写，融合一线教师鲜活真实的课例。简要介绍小学数学教学设计的基本理论，重点关注新课程重新整合的四大教学板块内容，即“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”，在教学评一体的引导下，关注教学设计与评价的研究，并且融合有小学数学教师资格证的相内容，实现课证融通。同时，通过分析与学习一些经典的教学案例，帮助读者掌握数学教学规范，掌握数学教学的策略，了解小学数学教学的规律。整体指向数学核心素养，旨在提高师范生的数学教学能力。
作者简介一直从事小学数学课程与教学论的教育教学、研究工作，先后讲授本专科小学数学课程标准与教学设计等11门课程。现为教yu部普通高等学校师范类专业认证专家，广西基础教育教学指导委员会义务教育数学教学指导专委会副主任委员，广西基础教育质量监测专家，广西高等教育学会数学教学专业委员会理事，广西首批“国培计划”和“区培计划”专家库成员。
目录
内容摘要本教材编写的核心理念是培养专业型、应用型人才，基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》进行编写，融合一线教师鲜活真实的课例。简要介绍小学数学教学设计的基本理论，重点关注新课程重新整合的四大教学板块内容，即“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”，在教学评一体的引导下，关注教学设计与评价的研究，并且融合有小学数学教师资格证的相内容，实现课证融通。同时，通过分析与学习一些经典的教学案例，帮助读者掌握数学教学规范，掌握数学教学的策略，了解小学数学教学的规律。整体指向数学核心素养，旨在提高师范生的数学教学能力。
主编推荐一直从事小学数学课程与教学论的教育教学、研究工作，先后讲授本专科小学数学课程标准与教学设计等11门课程。现为教yu部普通高等学校师范类专业认证专家，广西基础教育教学指导委员会义务教育数学教学指导专委会副主任委员，广西基础教育质量监测专家，广西高等教育学会数学教学专业委员会理事，广西首批“国培计划”和“区培计划”专家库成员。
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