网络服务器搭建，配置与管理
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作者何洁,邱宇
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568090124
出版时间2023-01
装帧平装
开本16开
定价48元
货号9787568090124
上书时间2024-10-30
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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作者简介
何洁，毕业于重庆邮电大学，获电子与信息工程专业硕士学位。主要研究领域包括物联网技术、数据挖掘、计算机教育等。具有丰富的企业及高校教师经验，参与省部级教育教改项目、科研课题三项（已结题），编写《Office办公软件与实践》（副主编）、《计算机科学导论》（副主编）两本教材，发表核心论文两篇，多次指导学生参加学科竞赛，并获佳绩。
目录
项目1虚拟平台部署1任务1安装VMware Workstation Player虚拟机2任务2配置VMware Workstation Player虚拟机11项目2Windows Server 2019系统部署22任务1安装Windows Server 2019操作系统23任务2操作系统网络配置与测试41任务3操作系统名称设置与系统更新53任务4操作系统用户创建与远程桌面连接60任务5Web服务器安装与配置72任务6FTP服务器安装与配置86任务7Windows Admin Center安装与配置96任务8DNS服务器安装与配置104任务9DHCP服务器安装与配置120任务10操作系统活动目录搭建与终端域接入137任务11Windows Server 2019操作系统备份与还原152项目3SQL Server 2019数据库部署170任务1Microsoft SQL Server 2019数据库安装与配置171任务2SQL Server Management Studio安装与配置183任务3管理SQL Server 2019数据库192任务4Microsoft SQL Server 2019数据库备份与还原203
内容摘要
本书是一本基于“项目驱动、任务导向”项目化教学方式的Windows零基础教材，体现“基于工作过程”的教学理念。本书以近期新版本的WindowsServer2019网络操作系统和SQLServer2019数据库为平台，对WindowsServer2019网络操作系统常见的应用以及SQLServer2019数据库典型配置进行详细讲解。全书分为3个项目——虚拟机安装配置、WindowsServer2019操作系统部署、SQLServer2019数据库部署，共计19个教学实训任务。教学实训任务包括安装VMmareWorkstationPlayer虚拟机、配置VMmareWorkstationPlayer虚拟机、安装OracleVMVirtualBox虚拟机、配置OracleVMVirtualBox虚拟机、安装WindowsServer2019网络操作系统、WindowsServer2019网络操作系统网络配置与测试、WindowsServer2019网络操作系统名称设置与系统更新配置、WindowsServer2019网络操作系统用户创建与远程桌面连接设置、WindowsServer2019网络操作系统WEB服务器安装与配置、WindowsServer2019网络操作系统FTP服务器安装与配置、WindowsAdminCenter安装与配置、WindowsServer2019网络操作系统DNS服务器安装与配置、WindowsServer2019网络操作系统DHCP服务器安装与配置、WindowsServer2019网络操作系统活动目录搭建与终端用户接入、WindowsServer2019网络操作系统备份与还原、SQLServer2019数据库安装与配置、SQLServerManagementStudio安装与配置、图形化工具与SQL命令管理SQLServer2019数据库、SQLServer2019数据库备份与还原。本书可作为高职高专院校物联网专业群、计算机应用技术专业、计算机网络技术专业、网络系统管理专业、软件技术专业及其他计算机类专业的理论与实践一体化教材，也可作为Windows系统管理和网络管理人员的自学指导书。
主编推荐
教材内容按照“理实一体”的结构方式编写，与“1+X”证书和对应的实际工作岗位相结合。教材中每个项目都以企业应用需求为导向并采用“三段式”编排模式，每个项目都包含“课前、课中、课后”三段内容模块，方便学生和教师按照模块化的方式进行学习和教学。教材中运用新型活页式编写模式，学生可以对应不同的工作应用场景自行组建服务器操作任务流程和知识点理论解析。同时教材的操作步骤采用工作手册式编写思路，每个操作对应操作内容步骤和任务完成情况记录。教材还将配套开发教材对应信息化资源，每项任务都配套开发对应的教学资源，可通过扫描二维码可以查看相应的知识扩展资料或讲解视频。教材通过应用项目化教学，以学生作为教学中心，充分调动学生的参与积极性，教师不再简单灌输知识，而是培养学生获取知识并运用知识解决实际问题的能力，培养有知识的新型劳动人员。
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