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物理探究应用新思维 9年级

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作者邹家武

出版社湖北人民出版社

ISBN9787216077033

出版时间2016-07

装帧平装

开本16开

定价39元

货号27915064

上书时间2024-10-30

百叶图书
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   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
导语摘要
 内容介绍：

《探究应用新思维》系列丛书以《全日制义务教育课程标准》为指导，以新修订的人教版义务教育教科书为依据，以近年全国各地中考题为载体，以培养学生思维品质、思维能力为目的，将学科知识按教材的编排次序以专题形式呈现，每个专题由以下部分组成：

名人名家——紧扣专题，介绍相关的科学家，使学生以他们为榜样，积极向上。体现新课程标准关注人文精神培养的新理念。

解读课标——以课标为依据，以相关学科知识为载体，使学生明确该专题的三维目标要求，帮助学生构建该专题的知识网络，体现学科课程的基础要求。

视野窗——以学科史、生活生产、前沿科技为背景对本专题涉及的相关知识进行拓展，帮助学生扩大视野，体现从生活走向学科，从学科走向社会的现代教育思想。

问题解决——以中考考点、热点为例对题中隐含的思维方法进行半透明的点拨，引导学生体会思维方法、应用思维方法，对于难度较大的题给予详解，给学生提供一个规范的解答。

思维训练——以新的中考题为载体，按知识技能广场、思维方法天地、应用探究乐园三个栏目对相应专题的基础、能力、拓展三个层次进行训练，使学生理解专题的知识，掌握思维方法。



作者简介
 

作者简介：邹家武  湖北省特级教师，长期致力于物理教学方法、中考导向及物理竞赛的研究，有丰富的心得体会和研究成果。出版专著有《初中物理重难点手册》《物理培优新方法》《精英物理大视野》《问道中考物理能力题》等。



目录
 

1改变物体内能的方式的探究与应用 / 


思维方法：温度、内能、热量的联系和区别 / 


2比热容的探究与应用 / 


思维方法：混合法测定物质的比热容 / 


3热量的计算 / 


思维方法：多个物体混合，混合后共同温度的求法 / 


4热机效率 / 


思维方法：应用逆向思维法求内燃机的功率 / 


5电荷与电流 / 


思维方法：电流方向的讨论 / 


6串并联电路的识别与连接 / 


思维方法：电路连接方式识别的常用方法 / 


7串并联电路中电流规律的探究 / 


思维方法：电流表使用过程中的会识、会连、会试、会读指导 / 


8串并联电路中电压规律的探究 / 


思维方法：类比法认识电压 / 


9确定电阻的因素与变阻器的应用 / 


思维方法：有关滑动变阻器应用的两种基本方法 / 


10欧姆定律的探究 / 


思维方法：有关“滑动变阻器问题”的解题方法 / 


11欧姆定律的应用(一) / 


思维方法：有关“开关问题”的解题方法 / 


12欧姆定律的应用(二) / 


思维方法：电源内部有电阻时的欧姆定律应用 / 


13小灯泡电阻的探究 / 


思维方法：电阻测量方法的拓展 / 


14电功、电功率的分析与计算(一) / 


思维方法：“电功问题”的多种解法及应用 / 


15电功、电功率的分析与计算(二) / 


思维方法：“功率问题”的比例思维法及其应用 / 


16小灯泡电功率的探究 / 


思维方法：实验中的故障判断方法 / 


电学黑箱类问题分析 / 


17电热的分析与计算 / 


思维方法：非纯电阻电路中电流产生热量的求解方法 / 


18安全用电 / 


思维方法：照明电路的故障及判断方法 / 


19磁极的相互作用、电生磁的探究与应用 / 


思维方法：判断铁质物质是否具有磁性的多种方法 / 


20磁生电的探究与应用 / 


思维方法：左手定则与右手定则 / 


21信息传递的探究与应用 / 


思维方法：图解无线电广播工作过程 / 


22能源与可持续发展 / 


思维方法：谈《能源与可持续发展》的中考复习 / 


新材料 / 


 


参考答案 / 



内容摘要
 
内容介绍：


《探究应用新思维》系列丛书以《全日制义务教育课程标准》为指导，以新修订的人教版义务教育教科书为依据，以近年全国各地中考题为载体，以培养学生思维品质、思维能力为目的，将学科知识按教材的编排次序以专题形式呈现，每个专题由以下部分组成：


名人名家——紧扣专题，介绍相关的科学家，使学生以他们为榜样，积极向上。体现新课程标准关注人文精神培养的新理念。


解读课标——以课标为依据，以相关学科知识为载体，使学生明确该专题的三维目标要求，帮助学生构建该专题的知识网络，体现学科课程的基础要求。


视野窗——以学科史、生活生产、前沿科技为背景对本专题涉及的相关知识进行拓展，帮助学生扩大视野，体现从生活走向学科，从学科走向社会的现代教育思想。


问题解决——以中考考点、热点为例对题中隐含的思维方法进行半透明的点拨，引导学生体会思维方法、应用思维方法，对于难度较大的题给予详解，给学生提供一个规范的解答。


思维训练——以新的中考题为载体，按知识技能广场、思维方法天地、应用探究乐园三个栏目对相应专题的基础、能力、拓展三个层次进行训练，使学生理解专题的知识，掌握思维方法。



主编推荐
 

作者简介：邹家武  湖北省特级教师，长期致力于物理教学方法、中考导向及物理竞赛的研究，有丰富的心得体会和研究成果。出版专著有《初中物理重难点手册》《物理培优新方法》《精英物理大视野》《问道中考物理能力题》等。



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