中学和平教育

　　本书是一本旨在向青少年宣传与阐释中国和平观的和平教育用书，立足和平与发展时代背景，基于作者二十多年的和平教育理论研究与实践成果编写而成，具有较强的科学性、时代性和可读性。全书从理解和平、认识世界、冲突化解、和平成长四个维度，遴选新时代青少年亟须了解的和平文化与形态、全球发展与环境问题、跨文化理解与交流、冲突化解与非暴力沟通、情绪管理与创伤修复等主题，图文并茂，构建了丰富多彩和形式多样的内容，科学诠释了和平的丰富内涵，有助于推动中小学课程中道德与法治、历史、地理、英语、生物、美术等多学科的交融发展，提升青少年的综合素养和国际视野，推进构建和谐社会，彰显中国和平形象，从而为构建人类命运共同体、促进全球和平与发展贡献应有之力。

　　刘成，联合国教科文组织和平学教席主持人，南京大学和平学研究所所长，英国与英联邦国家研究所所长，南京大学历史学院教授、博导，兼任南京大屠杀史与国际和平研究院和平学中心主任、国际和平研究协会理事、东北亚和平教育学院执委等。

　　陈红，南京市宁海中学正高级教师，“国培计划”首批专家，江苏省特级教师，江苏省世界史学会常务理事，南京市高中历史名师工作室主持人。

　　金波，南京市第二十九中学高级教师，鼓楼区学科带头人、教师发展中心历史教研员，南京教育学会历史专业委员会副秘书长，南京市中学历史中心组成员。

　　本书是一本旨在向青少年宣传与阐释中国和平观的和平教育用书，立足和平与发展时代背景，基于作者二十多年的和平教育理论研究与实践成果编写而成，具有较强的科学性、时代性和可读性。全书从理解和平、认识世界、冲突化解、和平成长四个维度，遴选新时代青少年亟须了解的和平文化与形态、全球发展与环境问题、跨文化理解与交流、冲突化解与非暴力沟通、情绪管理与创伤修复等主题，图文并茂，构建了丰富多彩和形式多样的内容，科学诠释了和平的丰富内涵，有助于推动中小学课程中道德与法治、历史、地理、英语、生物、美术等多学科的交融发展，提升青少年的综合素养和国际视野，推进构建和谐社会，彰显中国和平形象，从而为构建人类命运共同体、促进全球和平与发展贡献应有之力。

　　刘成，联合国教科文组织和平学教席主持人，南京大学和平学研究所所长，英国与英联邦国家研究所所长，南京大学历史学院教授、博导，兼任南京大屠杀史与国际和平研究院和平学中心主任、国际和平研究协会理事、东北亚和平教育学院执委等。

　　陈红，南京市宁海中学正高级教师，“国培计划”首批专家，江苏省特级教师，江苏省世界史学会常务理事，南京市高中历史名师工作室主持人。

　　金波，南京市第二十九中学高级教师，鼓楼区学科带头人、教师发展中心历史教研员，南京教育学会历史专业委员会副秘书长，南京市中学历史中心组成员。