孤独症儿童趣味情绪体验活动手册

本书旨在与《减少孤独症谱系障碍儿童焦虑的10个步骤》一起使用。指导教师或家长可以指导孤独症儿童通过测评了解自己的感受，表现出孩子的坚强、勇敢和聪明。通过了解孤独症儿童的感受，并学习工具箱中的工具，孩子将能够在他需要的时候表达和谈论他的感受。希望通过这样的测评可以真正帮助那些有孤独症谱系障碍儿童的父母，对孤独症儿童负有特殊责任的关键工作人员或课堂助理也可以使用这一工具来帮助他们了解和理解情绪。

米歇尔·加内特博士是一名临床心理学家。在过去的20年里，她专门研究孤独症谱系障碍，并于1993年创建了阿斯伯格综合征的第一个筛查工具——澳大利亚阿斯伯格综合征量表(ASAS)。米歇尔曾受邀在许多国内和国际会议上发表演讲。  托尼·阿特伍德博士是来自澳大利亚布里斯班的临床心理学家，有三十多年治疗孤独症谱系障碍患者的经验。他目前是昆士兰格里菲斯大学的兼职教授。  路易丝·福特，心理学博士，临床心理学家，澳大利亚布里斯班光明未来心理学诊所主任。  史蒂芬妮·伦汉姆，心理学博士，是一位在布里斯班私人诊所工作的临床心理学家。她专门研究儿童、焦虑和ASD超过10年。  茱莉亚·库克，心理学博士，是一名临床心理学家。她有10年的工作经验与自闭症社区合作，帮助患有自闭症谱系障碍的儿童和成人。  贾美香，女，主任医师，毕业于北京医科大学（现北京大学医学部）。 1980年起一直从事儿童青少年精神卫生工作，现任主任医师，北京市孤独症儿童康复协会副会长，中国残疾人联合会孤独症委员会副主任。   彭旦媛，国际认证副行为分析师（BCaBA），中国青年政治学院硕士，从事孤独症儿童康复训练工作10年，有丰富的一线教学、家长培训、教师培训经验。  杨凤美，北京京都儿童医院儿童康复科主任医师，中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会委员。  贾萌，北京亿未来慈善基金会·亿未来儿童成长中心(大柳树校区、永外校区)副总经理、总督导。

目 录

第一篇：快乐情绪体验活动工具    1

第二篇：悲伤情绪体验活动工具      15

第三篇：焦虑情绪体验活动工具     29

第四篇：放松情绪体验活动工具      43

第五篇：愤怒情绪体验活动工具     61

第六篇：喜欢和爱的情绪体验活动工具     77

本书旨在与《减少孤独症谱系障碍儿童焦虑的10个步骤》一起使用。指导教师或家长可以指导孤独症儿童通过测评了解自己的感受，表现出孩子的坚强、勇敢和聪明。通过了解孤独症儿童的感受，并学习工具箱中的工具，孩子将能够在他需要的时候表达和谈论他的感受。希望通过这样的测评可以真正帮助那些有孤独症谱系障碍儿童的父母，对孤独症儿童负有特殊责任的关键工作人员或课堂助理也可以使用这一工具来帮助他们了解和理解情绪。

米歇尔·加内特博士是一名临床心理学家。在过去的20年里，她专门研究孤独症谱系障碍，并于1993年创建了阿斯伯格综合征的第一个筛查工具——澳大利亚阿斯伯格综合征量表(ASAS)。米歇尔曾受邀在许多国内和国际会议上发表演讲。  托尼·阿特伍德博士是来自澳大利亚布里斯班的临床心理学家，有三十多年治疗孤独症谱系障碍患者的经验。他目前是昆士兰格里菲斯大学的兼职教授。  路易丝·福特，心理学博士，临床心理学家，澳大利亚布里斯班光明未来心理学诊所主任。  史蒂芬妮·伦汉姆，心理学博士，是一位在布里斯班私人诊所工作的临床心理学家。她专门研究儿童、焦虑和ASD超过10年。  茱莉亚·库克，心理学博士，是一名临床心理学家。她有10年的工作经验与自闭症社区合作，帮助患有自闭症谱系障碍的儿童和成人。  贾美香，女，主任医师，毕业于北京医科大学（现北京大学医学部）。 1980年起一直从事儿童青少年精神卫生工作，现任主任医师，北京市孤独症儿童康复协会副会长，中国残疾人联合会孤独症委员会副主任。   彭旦媛，国际认证副行为分析师（BCaBA），中国青年政治学院硕士，从事孤独症儿童康复训练工作10年，有丰富的一线教学、家长培训、教师培训经验。  杨凤美，北京京都儿童医院儿童康复科主任医师，中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会委员。  贾萌，北京亿未来慈善基金会·亿未来儿童成长中心(大柳树校区、永外校区)副总经理、总督导。