仪器分析（案例版）
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作者彭金咏
出版社科学出版社
ISBN9787030787774
出版时间2024-06
装帧平装
开本16开
定价98元
货号29749460
上书时间2024-10-21
商品详情
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导语摘要
为顺应教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教育质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，*创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了案例版系列教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。
目录
目录
**章 绪论1
**节 仪器分析的特点与任务1
第二节 仪器分析方法的分类2
第三节 分析仪器3
第四节 仪器分析的应用3
第五节 仪器分析学科的发展趋势4
第二章 电化学分析法7
**节 电化学与电化学分析概述7
第二节 电极电位13
第三节 直接电位法15
第四节 极谱法19
第三章 光谱分析法概论23
**节 电磁辐射概述23
第二节 光学分析法的分类27
第三节 光谱分析仪器33
第四章 紫外-可见分光光度法35
**节 紫外-可见分光光度法的基本原理35
第二节 紫外-可见分光光度计40
第三节 紫外-可见分光光度法分析条件的选择43
第四节 紫外-可见分光光度法的分析方法45
第五节 紫外-可见分光光度法的技术进展49
第五章 分子发光分析法52
**节 分子发光分析法概述52
第二节 分子荧光分析基本原理52
第三节 荧光定性与定量分析方法57
第四节 荧光和磷光分析仪器59
第五节 荧光分析法和磷光分析法的应用进展61
第六节 化学发光分析64
第六章 红外吸收光谱法68
**节 红外光谱法的基本原理69
第二节 红外吸收光谱仪73
第三节 有机化合物的红外光谱特征吸收77
第四节 红外光谱的应用81
第五节 红外光谱法的技术进展83
第七章 原子光谱分析法86
**节 原子吸收光谱法的基本原理86
第二节 原子吸收光谱仪91
第三节 原子吸收光谱法分析条件的选择97
第四节 原子吸收光谱法定量分析方法和应用100
第五节 原子发射光谱法简介102
第八章 核磁共振波谱法111
**节 核磁共振原理111
第二节 氢谱113
第三节 碳谱122
第四节 二维核磁共振谱图125
第五节 核磁共振的应用127
第九章 色谱分析法基本理论130
**节 色谱分析法概述130
第二节 色谱流出*线及有关概念132
第三节 色谱分析法基本原理135
第四节 色谱法基本理论138
第十章 **液相色谱法144
**节 **液相色谱法概述144
第二节 **液相色谱法的固定相146
第三节 **液相色谱法的分离机制150
第四节 平面色谱法153
第十一章 气相色谱法160
**节 气相色谱法的分类和特点160
第二节 气相色谱仪161
第三节 气相色谱固定相及色谱柱165
第四节 气相色谱分析方法169
第五节 气相色谱分析法技术进展172
第十二章 高效液相色谱法176
**节 高效液相色谱法的特点176
第二节 高效液相色谱仪176
第三节 高效液相色谱法的固定相和流动相183
第四节 高效液相色谱法的主要类型189
第五节 高效液相色谱法分析条件的选择193
第六节 高效液相色谱法的应用195
第七节 高效液相色谱法的技术进展195
第十三章 高效毛细管电泳法197
**节 高效毛细管电泳法的分类和特点197
第二节 毛细管电泳仪198
第三节 毛细管电泳法的基本原理200
第四节 毛细管电泳法的分离模式203
第五节 毛细管电泳法的应用207
第六节 毛细管电泳法的技术进展210
第十四章 质谱分析212
**节 质谱分析概述212
第二节 质谱仪的基本构造与工作原理213
第三节 质量分析器218
第四节 质谱法中主要的离子类型223
第五节 质谱定性分析及谱图解析226
第六节 质谱定量分析228
第七节 气相色谱-质谱联用228
第八节 液相色谱-质谱联用231
第九节 电感耦合等离子体质谱234
第十节 质谱分析技术进展235
第十五章 其他分析技术240
**节 热分析技术240
第二节 X射线衍射分析法244
第三节 微流控芯片分析法246
第四节 生物传感器分析技术250
第五节 流动注射分析252
第六节 表面等离子体共振技术254
第十六章 样品制备技术258
**节 样品制备的目的258
第二节 样品制备的原则259
第三节 样品采集方法259
第四节 样品制备技术262
第五节 样品前处理技术进展272
参考文献274
内容摘要
为顺应教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教育质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，*创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了案例版系列教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。
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