唐诗的意境（唐诗情境化解题，130余首小学至高中书目、常考唐诗，逐一解读意境、分析难点、阐释主旨，围绕语文书目量身打造的唐诗鉴赏课)

唐诗是中国古今体诗的高峰，也是语文教材中选编数量最多的诗歌种类，创设情境进行鉴赏是诗歌教学的关键，也是提升学生鉴赏能力的重要途径。本书从语文教材的必背唐诗中取材，囊括流传千古的名篇和课外常考唐诗，以朝代为序编排，请专业作者对诗歌进行散文化加工鉴赏，在确保诗歌内涵的基础上，用丰富的想象和优美的语言描摹画面，还原诗歌意境和底蕴，力求完整体现唐诗风貌。每首诗都配以精美的古代名画，更添韵味，为读者带来更丰富的审美体验。

顾南安，青年作家，笔下文字或婉转清丽，或朴实温暖，深受青少年读者喜爱。醉心于唐诗宋词，著有诗词札记近百万字。作品常见于《读者》《青年文摘》《课堂内外》《疯狂阅读》等杂志。已出版《青春若有张不老的面孔》 《我们终将会牵手旅行》。

初唐

野望  王绩

于易水送人  骆宾王

在狱咏蝉  骆宾王

风  李峤

山中  王勃

送杜少府之任蜀州  王勃

从军行  杨炯

夏日过郑七山斋  杜审言

代悲白头翁（节选）  刘希夷

渡汉江  宋之问

题大庾岭北驿  宋之问

古意呈补阙乔知之  沈佺期

杂诗三首（其三）  沈佺期

登幽州台歌  陈子昂

盛唐

回乡偶书  贺知章

咏柳  贺知章

山中留客  张旭

凉州词  王翰

登鹳雀楼  王之涣

次北固山下  王湾

早寒江上有怀  孟浩然

望洞庭湖赠张丞相  孟浩然

过故人庄  孟浩然

春晓  孟浩然

长信草  崔国辅

终南望余雪  祖咏

静夜思  李白

古朗月行  李白

赠汪伦  李白

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  李白

峨眉山月歌  李白

望庐山瀑布  李白

春夜洛城闻笛  李白

渡荆门送别  李白

送友人  李白

行路难（其一）  李白

宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白

月下独酌  李白

夜宿山寺  李白

山中问答  李白

关山月  李白

秋浦歌  李白

早发白帝城  李白

黄鹤楼  崔颢

竹里馆  王维

使至塞上  王维

送元二使安西  王维

鹿柴  王维

画（远看山有色）  王维

杂诗三首（其二）  王维

题破山寺后禅院  常建

望岳  杜甫

除架  杜甫

春望  杜甫

登楼  杜甫

春夜喜雨  杜甫

又呈吴郎  杜甫

旅夜书怀  杜甫

江南逢李龟年  杜甫

石壕吏  杜甫

羌村三首（其三）  杜甫

月夜忆舍弟  杜甫

绝句二首  杜甫

前出塞九首（其六）  杜甫

赠花卿  杜甫

茅屋为秋风所破歌  杜甫

华子冈  裴迪

逢入京史  岑参

白雪歌送武判官归京  岑参

走马川行奉送封大夫出师西征  岑参

行军九日思长安故园  岑参

渔歌子  张志和

月夜  刘方平

中唐

江村即事  司空曙

枫桥夜泊  张继

寒食  韩翃

送灵澈上人  刘长卿

长沙过贾谊宅  刘长卿

逢雪宿芙蓉山主人  刘长卿

寻陆鸿渐不遇  皎然

滁州西涧  韦应物

秋夜寄邱员外  韦应物

塞下曲（其二）  卢纶

塞下曲（其三）  卢纶

听筝  李端

夜上受降城闻笛  李益

游子吟  孟郊

城东早春  杨巨源

十五夜望月寄杜郎中  王建

秋思  张籍

早春呈水部张十八员外  韩愈

晚春二首（其一）  韩愈

左迁至蓝关示侄孙湘  韩愈

钱塘湖春行  白居易

大林寺桃花  白居易

鸟    白居易

遗爱寺  白居易

观刈麦  白居易

望月有感  白居易

卖炭翁  白居易

池上  白居易

赋得古原草送别  白居易

题都城南庄  崔护

秋词  刘禹锡

乌衣巷  刘禹锡

酬乐天扬州初逢席上见赠  刘禹锡

悯农二首  李绅

江雪  柳宗元

渔翁  柳宗元

零陵早春  柳宗元

寻隐者不遇  贾岛

小儿垂钓  胡令能

雁门太守行  李贺

晚唐

咸阳城东楼  许浑

泊秦淮  杜牧

赤壁  杜牧

山行  杜牧

秋夕  杜牧

江南春  杜牧

商山早行  温庭筠

无题（相见时难别亦难）  李商隐

嫦娥  李商隐

贾生  李商隐

夜雨寄北  李商隐

陇西行四首（其二）  陈陶

山亭夏日  高骈

台城  韦庄

小松  杜荀鹤

淮上与友人别  郑谷

江行无题（万木已清霜）  钱珝

春怨  金昌绪

唐诗是中国古今体诗的高峰，也是语文教材中选编数量最多的诗歌种类，创设情境进行鉴赏是诗歌教学的关键，也是提升学生鉴赏能力的重要途径。本书从语文教材的必背唐诗中取材，囊括流传千古的名篇和课外常考唐诗，以朝代为序编排，请专业作者对诗歌进行散文化加工鉴赏，在确保诗歌内涵的基础上，用丰富的想象和优美的语言描摹画面，还原诗歌意境和底蕴，力求完整体现唐诗风貌。每首诗都配以精美的古代名画，更添韵味，为读者带来更丰富的审美体验。

顾南安，青年作家，笔下文字或婉转清丽，或朴实温暖，深受青少年读者喜爱。醉心于唐诗宋词，著有诗词札记近百万字。作品常见于《读者》《青年文摘》《课堂内外》《疯狂阅读》等杂志。已出版《青春若有张不老的面孔》 《我们终将会牵手旅行》。

野望

（一幅秋野晚景图，于萧然沉寂的暮秋风光中瞥见诗人的惆怅、落寞。）                                               

王绩

东皋¹薄暮望，徙倚²欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇³。

【注释】

1. 东皋：诗人辞官隐居的地方。
2. 徙倚：徘徊，来回走动。
3. 采薇：薇，一种植物。据《史记伯夷列传》记载，周武王灭商后，伯夷、 叔齐拒绝与之为伍，隐居于首阳山，采薇而食，遂饿死。“采薇”代指归隐或隐居生活。

沉沉暮色之中，我孤独地徘徊在雾气氤氲的水泽边，让清凉的风和幽黄的阳光作我单薄的衣裳。远远眺望，袅袅炊烟从屋顶缓缓升腾，自山脚徐徐蔓延过山顶，又蔓延至橘红色的夕阳边，最后融入傍晚时分寂美的天空。淡淡的烟火气息随风弥漫，丝丝缕缕侵入肺腑，与我内心的怅惘悄然化作一团，都挥之不去。

一只孤单的飞鸟，从高高的天空中飞过，在心头划下一道寂寥的印痕。它飞旋着徘徊许久，终于降落在一棵高大挺拔的乔木上，在枝叶茂密处敛起翅羽，准备就此栖息。良禽择木而栖，而我又该去往何处呢？

远处的山坡上，高低错落、相互交叠的树林，叶子依然在枝头招摇，只是盛夏时节的葱郁和苍翠，早已被寒凉的秋气借着日月光影的掩护，悄然修改成了枯黄的色彩。它们如万千小手掌般，在晚风中哗啦啦作响，像是对命运的诘问。

在天空行走了一天的夕阳，困乏地向大地的怀抱里坠去。落日的余晖穿过稀薄的云彩，柔柔地映照在远处的山坳、树木和小径上。群山绵延起伏，那光亮因此得以无限拓展。放眼望去，远处竟全是夕阳盛大又静默的落落余晖了。

邻近的蜿蜒的道路上，烟尘微微。牧牛人迈着疲惫的步伐，手中甩得响亮的鞭子不时将沉沉暮色抽开一道口子，放几丝残存的阳光进来。时不时地，他也发出一声响亮悠长的吆喝，肚皮滚圆的牛犊倒也听懂了似的，分散的队形又紧凑了些。

外出狩猎的马背上，驮满了因受伤而噤声的禽鸟。它们或是鲜血布满了伤口，发出低沉的哀鸣；或已失去鲜活的生命，只留下一副干瘪的皮囊。狩猎人奔波一天，疲惫的脸颊上却浮现出笑意，那是满载而归的得意和即将归家的欣喜。

他们声势浩大地经过我身旁，和我打个照面，见我是陌生的面孔，便又匆匆离去。那种熟悉又陌生、亲近又疏离的感觉，让我像一只迷途而找不见羊群的羔羊，徘徊又惆怅，内心时刻反刍着的“吾谁与归”的感慨，又在心底越沉越深。

眼前经过的这些农人，每天日出而作，日落而息，日子有条不紊，朴素安稳。而我，很多时候独自置身高山流水、鸟鸣兽啸之中，以游目骋怀、放牧身心为乐。只是为何每每看到他们怡然自得、陶然忘忧的生活状态，我却萌生出离群索居、孤苦无依之感？

想想真是令人惆怅啊！这样孑然一人放浪山野的日子，何时才是尽头？愁绪难遣，郁窒难解，不由得让人想起曾归隐山林、守节而死的伯夷和叔齐。如若他们尚在世间，定能懂我这一刻的烦忧和苦闷。无奈，他们早已离世多年，而我，也只能大声地哼唱起“采薇采薇”，趁着暮色尚未浓重，向我寄宿的山林深处踽踽走去。