安身立命：中国传统营造匠人的学习生活研究

营造匠人是传统中国从事建筑建造的手工艺人，承担着建筑设计、施工、管理等多方面职能，属于传统中国工匠的一种。以往对工匠的研究主要侧重从历史学的角度探讨该群体的经济社会地位和身份户籍等状况。本书试图用一种“类型学”的方式进入营造匠艺内部，考察营造匠艺的范畴类型及其营造匠人之间的关系；继而从教育学的角度，以近世以来营造匠人为标本，揭示工匠这个在传统中国数量庞大、地位重要但又往往为人所忽视的群体的学习生活。

吴旻瑜，上海师范大学人工智能教育研究院助理研究员，教育学博士，主要研究方向为教育文化与社会、教育信息化等，主持或参与多项教 育 部委托课题，荣获上海市优秀教学成果奖特等奖等多个奖项，在《中国电化教育》《远程教育杂志》等期刊上发表论文20余篇。   

绪　　论  

第一章  营造匠艺的构成：以《鲁班经》为中心 

一、传统中国的建筑特点、人居观念及对匠人参与营造过程的影响

二、营造匠艺的构成

第二章  心传与文授：营造匠人的学习生活  

一、学生意：营造匠人的学徒生涯

二、匠家教科书：从《营造法式》到《营造法原》

第三章  匠作之路：营造匠人的职业生涯 

一、在行谋生：民间匠人的职业生涯  

二、匠人入仕：营造匠人的另一种生涯

第四章  匠艺世界的进入路径：明清之际与文艺复兴 

• 《长物志》与《园冶》：近世文人对营造的参与


• 文艺复兴：进入匠艺世界的另一种方式

结 语  

参考文献 

附录：《明实录》所载部分营造匠官史料集  

营造匠人是传统中国从事建筑建造的手工艺人，承担着建筑设计、施工、管理等多方面职能，属于传统中国工匠的一种。以往对工匠的研究主要侧重从历史学的角度探讨该群体的经济社会地位和身份户籍等状况。本书试图用一种“类型学”的方式进入营造匠艺内部，考察营造匠艺的范畴类型及其营造匠人之间的关系；继而从教育学的角度，以近世以来营造匠人为标本，揭示工匠这个在传统中国数量庞大、地位重要但又往往为人所忽视的群体的学习生活。

吴旻瑜，上海师范大学人工智能教育研究院助理研究员，教育学博士，主要研究方向为教育文化与社会、教育信息化等，主持或参与多项教 育 部委托课题，荣获上海市优秀教学成果奖特等奖等多个奖项，在《中国电化教育》《远程教育杂志》等期刊上发表论文20余篇。