质性研究分析与诠释：访谈之后

作为一本系统的质性研究方法指南，本书分7个部分、25章，由质性研究领域的专家学者分享了他们在对不同类型数据进行分析时所采取的具体步骤和操作指南，为读者撰写重要的实地研究结论或正式的研究报告等提供了丰富多样的方法。每章作者都提供了清晰、实用和生动的范例来解释研究方法的使用策略，详细展示了质性研究的特点。
本书深入浅出，可操作性强，从提出研究设想、确认完善研究问题，到设计研究、收集研究资料、分析数据，包括整个质性研究全过程，一步一步指导读者将理论概念转化为研究实践。无论是从事质性研究的新手，还是富有经验的研究人员，都能从中获益。

查尔斯·范诺威，南佛罗里达大学教育学副教授，剧作家。
保罗·米哈斯，北卡罗来纳大学教堂山分校奥德姆社会科学研究所教育学与质性研究副主任。
约翰尼·萨尔达尼亚，亚利桑那州立大学戏剧与影视学院荣休教授。

秦静，华东师范大学新闻学博士，郑州大学新闻与传播学院硕士生导师。主要研究方向为新媒体、国际传播、政治传播、环境传播。

致谢                                                                        ix
关于主编                                                                    xi
序言——查尔斯·瓦诺弗，保罗·米哈斯和约翰尼·萨尔达尼亚                   xiii

第一部分 数据和概念选择                                            1
查尔斯·瓦诺弗和保罗·米哈斯
第1章 质性研究的开展：从设计到分析                                        31
杰拉尔多·L.布兰科和格雷琴·B.罗斯曼
第2章 使用质性数据分析软件管理研究过程                                    43
杰西卡·N.莱斯特和特雷娜·M.保卢斯
第3章 访谈结束后                                                          57
谢丽尔·L.查特菲尔德

第二部分 访谈转录策略                                             69
查尔斯·瓦诺弗
第4章 转录作为质性研究的一种形式                                         73
查尔斯·瓦诺弗
第5章 话语分析中转录的理论与实践                                         86
马里亚莱纳·巴尔泰萨吉
第6章 从声音到文本：自动化转录                                           97
西尔瓦娜·蒂·格雷戈里奥

第三部分 数据的编码与分类策略                                    110
保罗·米哈斯
第7章 编码系统的设计与管理                                              113                    
丹尼尔·特纳
第8章 质性数据分析的演绎法和归纳法                                      124
安德里亚·J.宾厄姆和帕特里夏·维特科夫斯基
第9章 数据编码、分类和主题化：对意义的反思性探索                        136
珍妮特·C.理查兹
第10章 口述编码：理解访谈数据的另一种方法                               150
詹姆斯·A.伯诺尔
第11章 绘制轨迹：块茎性分析焦点小组数据                                 160
艾莉森·韦尔克和乔治·坎贝雷利斯
第12章跨文化、跨语言环境下访谈与焦点小组数据的分析与编码               180        
艾尔莎·M.冈萨雷斯和伊沃娜·S.林肯

第四部分 反思与分析备忘录策略                                    191
保罗·米哈斯
第13章 作为研究参与者：数据生产、分析和（再）生产迭代过程的挑战         195 
克雷格·M.麦吉尔，德鲁·普罗威和马克·杜斯拉克
第14章 备忘录写作策略：分析部分和整体                                   206
保罗·米哈斯
第15章 批判性分析备忘录                                                 218
伊莱恩·基恩

第五部分 解释策略                                                275
保罗·米哈斯
第16章 深度倾听：叙事研究中的研究对话索引                               236
詹姆·L.费德勒
第17章 紧急分析：理解不断发展的纵向研究的策略                           248
阿德里安·拉比-谢里夫，科里·伊根和约书亚·L.格雷泽
第18章 使用质性数据提出论断                                             261
蒂姆·霍夫曼

第六部分 基于艺术的实践                                          273
约翰尼·萨尔达尼亚
第19章 戏剧化访谈                                                        277
约翰尼·萨尔达尼亚
第20章 是什么造就了一个有效率的教师？通过访谈诗歌式转录来展示良好的教学实践289
罗宾·申菲尔德和莫妮卡·普伦德加斯特
第21章 在访谈研究中嵌入批判性、创造性和沉思性的数据分析                  306                  
卡卡利·巴塔查里亚
第22章 跟随头灯：基于漫画的数据分析                                      320                
萨莉·坎贝尔·加尔曼

第七部分 写报告实践                                              330                       
保罗·米哈斯
第23章 把转录文本变成故事                                               333                                 
艾莎·纳希达，哈斯琳达·宾蒂·阿卜杜拉，史蒂文·埃里克·克劳斯和诺巴亚·宾蒂·艾哈迈德
第24章 面向广大读者的写作：概念文章、博客和评论                         346
杰西卡·斯马特·古利翁
第25章 索菲的选择：出版质性研究的社会行为                               356
米切尔·艾伦

结论——保罗·米哈斯，约翰尼·萨尔达尼亚和查尔斯·瓦诺弗                  366
关于作者                                                                  373
索引                                                                      378

作为一本系统的质性研究方法指南，本书分7个部分、25章，由质性研究领域的专家学者分享了他们在对不同类型数据进行分析时所采取的具体步骤和操作指南，为读者撰写重要的实地研究结论或正式的研究报告等提供了丰富多样的方法。每章作者都提供了清晰、实用和生动的范例来解释研究方法的使用策略，详细展示了质性研究的特点。
本书深入浅出，可操作性强，从提出研究设想、确认完善研究问题，到设计研究、收集研究资料、分析数据，包括整个质性研究全过程，一步一步指导读者将理论概念转化为研究实践。无论是从事质性研究的新手，还是富有经验的研究人员，都能从中获益。

查尔斯·范诺威，南佛罗里达大学教育学副教授，剧作家。
保罗·米哈斯，北卡罗来纳大学教堂山分校奥德姆社会科学研究所教育学与质性研究副主任。
约翰尼·萨尔达尼亚，亚利桑那州立大学戏剧与影视学院荣休教授。

秦静，华东师范大学新闻学博士，郑州大学新闻与传播学院硕士生导师。主要研究方向为新媒体、国际传播、政治传播、环境传播。

这是一本对于质性研究方法书籍研究生读者群体而言重要的书。每一章都有案例示范、使用细则和复杂性，这些都是内在于质性研究当中的。——安妮·M.霍纳克（Anne M. Hornak），中密歇根大学
作为执行研究方法课程的教师，我知道这本书对我的学生将会十分有用，尤其是对研究生。书中的每一章都让学生有所收益。整本书的内容清晰易懂，切合实际。我也从这本书中学到了一些新技能。——简·韦斯特（Jane West），摩斯大学
针对质性方法研究者的完全指南——无论是初学者还是有经验的研究者。这本书让读者对质性研究的重要作用有了新的认识！——杰卡琳·M.格里芬（Jacalyn M. Griffen），弗雷斯诺太平洋大学
各章作者提供了清晰、使用、生动的案例。这些章节合成一本书，为所有的质性研究人员提供了独特而新颖的分析路径。——佩吉·香农-贝克尔（Peggy Shannon-Baker），佐治亚南方大学