有情绪，很正常啊！陪孩子安然度过青春期

身为资深教育专家的作者在听取孩子们的真心话之后，写出了经营亲子关系的建议，引导家长读懂孩子进入青春期的征兆、了解孩子生理和心理可能的改变，以及如何用正向的态度、沟通和行动与青春期孩子相处。书中的问题涉及不想上学的孩子、和朋友吵架而不吃饭的孩子、自残的孩子、抽烟的孩子、在学校被孤立的孩子、可能遭到霸凌的孩子……。书中对家长如何和情绪化的、正值青春期的孩子建立稳固、有信任感的关系也进行了详细的阐述。这本书除了通过真实案例和41堂亲子关系课帮助家长读懂孩子的内心，也提供了具体的家长与孩子之间的对话技巧，以及父母需要和青春期孩子共同成长的知识。

张熙允，韩国梨花女子大学师范学院教育工学系毕业，之后，她不遗余力地推行着“本真的教育”理念，让孩子们通过多种多样的体验，找到适合自己的未来之路；让孩子们不再经历困惑迷茫的青春期，而是享受幸福美好的青春期。此外，作为“学校外幸福公社研究会会员”，张熙允老师还以“青少年自尊感教练专家”、《韩国讲师报》专栏作家等身份，积极地活跃在青少年教育的多个领域，竭尽全力治愈着青春期的问题少年，为需要帮助的家长们分担着苦恼……可以说，“青春期治疗师”是对张熙允老师最为恰当的评价。为了更有效地帮助青春期孩子的父母，使他们能既坚定又有智慧地解决好青春期教育问题，张熙允老师写了本书，获得了很高的赞誉。
董雪丽，内蒙古师范大学汉语言文学专业学士，对外经贸大学韩语专业硕士。擅长社科、教育领域的专业翻译工作，主要译著有：《浸润在阅读和艺术中的孩子与众不同》， 韩译中，广西漓江出版社出版；《我想成为一个根系扎实的人》，韩译中， 甘肃人民出版社出版。

目录 
第一章 
我的乖孩子，你要走向哪里 
[掌握情况篇] 
第1课　老师，我家孩子连骂人都不会，怎么可能…… 
第2课　无法理解的一段时期 
第３课　我的乖孩子，你要走向哪里 
第４课　不是妈妈的错啊 
第５课　知道你很累，其实我也很伤心 
第６课　家有青春期少年意味着什么 
第7课　问题儿童背后是问题父母 
第８课　是青春期，还是抑郁症 
#内心探访①　熙允老师提问，多英回答 

第二章 
一边教训孩子，一边看孩子眼色 
[ 行为指导篇] 
第9课　父母和孩子之间也需要“推拉策略” 
第10课　及时读懂孩子发出的信号 
第11课　孩子愿意跟随“点头型父母” 
第12课　妈妈太反复无常了 
第13课　也可能不是不想学习 
第14课　青春期不是借口 
第15课　为防偷针变偷金，爱子须多打一棍 
第16课　妈妈的焦虑，孩子是知道的 
# 内心探访②　熙允老师提问，成彬回答 

第三章 
一句话打开青春期孩子的心灵 
[对话方法篇] 
第17课　可不可以不唠叨 
第18课　妈妈是自尊心小偷 
第19课　通过对话让孩子实现自我反省 
第20课　学会读懂孩子的心 
第21课　父母的话变了，孩子的话也变了 
第22课　孩子们更在意情绪 
第23课　父母要先管理好情绪 
第24课　和妈妈说不通 
#内心探访③　熙允老师提问，杰烈回答 
第四章 
完全无法理解孩子的心 
[ 内心教练篇] 
第25课　你知道孩子对什么感兴趣吗 
第26课　你开始对孩子进行性教育了吗 
第27课　被父母认可的孩子会得到全世界的认可 
第28课　如何提升孩子的自尊感 
第29课　你是监视者还是引导者 
第30课　指责和鼓励的平衡 
第31课　孩子喜欢像前辈一样的父母 
第32课　妈妈会站在你这边的 
# 内心探访④　熙允老师提问，允贞回答 

第五章 
坚定的妈妈才能抓住动摇的孩子 
[父母成长篇] 
第33课　即使孩子动摇了，父母也要坚定 
第34课　如果你不想执着于分数 
第35课　孩子啊，中途辍学太可惜了 
第36课　孩子是不是游戏上瘾了 
第37课　和孩子一起成长 
第38课　孩子长大后，会成为另一个你 
第39课　等待，是最有智慧的爱 
第40课　爱孩子，更要信任孩子 
第41课　今天幸福，未来才会幸福 
#内心探访⑤　熙允老师提问，智温回答

身为资深教育专家的作者在听取孩子们的真心话之后，写出了经营亲子关系的建议，引导家长读懂孩子进入青春期的征兆、了解孩子生理和心理可能的改变，以及如何用正向的态度、沟通和行动与青春期孩子相处。书中的问题涉及不想上学的孩子、和朋友吵架而不吃饭的孩子、自残的孩子、抽烟的孩子、在学校被孤立的孩子、可能遭到霸凌的孩子……。书中对家长如何和情绪化的、正值青春期的孩子建立稳固、有信任感的关系也进行了详细的阐述。这本书除了通过真实案例和41堂亲子关系课帮助家长读懂孩子的内心，也提供了具体的家长与孩子之间的对话技巧，以及父母需要和青春期孩子共同成长的知识。

张熙允，韩国梨花女子大学师范学院教育工学系毕业，之后，她不遗余力地推行着“本真的教育”理念，让孩子们通过多种多样的体验，找到适合自己的未来之路；让孩子们不再经历困惑迷茫的青春期，而是享受幸福美好的青春期。此外，作为“学校外幸福公社研究会会员”，张熙允老师还以“青少年自尊感教练专家”、《韩国讲师报》专栏作家等身份，积极地活跃在青少年教育的多个领域，竭尽全力治愈着青春期的问题少年，为需要帮助的家长们分担着苦恼……可以说，“青春期治疗师”是对张熙允老师最为恰当的评价。为了更有效地帮助青春期孩子的父母，使他们能既坚定又有智慧地解决好青春期教育问题，张熙允老师写了本书，获得了很高的赞誉。
董雪丽，内蒙古师范大学汉语言文学专业学士，对外经贸大学韩语专业硕士。擅长社科、教育领域的专业翻译工作，主要译著有：《浸润在阅读和艺术中的孩子与众不同》， 韩译中，广西漓江出版社出版；《我想成为一个根系扎实的人》，韩译中， 甘肃人民出版社出版。