罪错少年社区教育矫正的中外研究概观

随着时代的发展，社区矫正的侧重点也逐渐由“监管”转向“教育矫正”，教育矫正成为决定社区矫正成功与否的关键任务，而针对罪错少年这一特殊群体的教育矫正更有其独特性。从历史与现状看，中国的少年司法与社区矫正均起步较晚，专门针对罪错少年的社区教育矫正，更是仍处于初步发展的阶段。基于这种现状，本书聚焦于罪错少年的社区教育矫正，采用教育学、心理学、法学等多学科交叉的视角，运用文献研究法、比较研究法、访谈法等综合方法，以历史、价值取向、制度、模式与方法为研究主线，由纵向到横向，由理论到实务，由宏观至微观的对中外的罪错少年社区教育矫正进行了概观性的介绍、分析与评价，最终旨在为我国的罪错少年社区教育矫正提出科学实用的建议。

随着时代的发展，社区矫正的侧重点也逐渐由“监管”转向“教育矫正”，教育矫正成为决定社区矫正成功与否的关键任务，而针对罪错少年这一特殊群体的教育矫正更有其独特性。从历史与现状看，中国的少年司法与社区矫正均起步较晚，专门针对罪错少年的社区教育矫正，更是仍处于初步发展的阶段。基于这种现状，本书聚焦于罪错少年的社区教育矫正，采用教育学、心理学、法学等多学科交叉的视角，运用文献研究法、比较研究法、访谈法等综合方法，以历史、价值取向、制度、模式与方法为研究主线，由纵向到横向，由理论到实务，由宏观至微观的对中外的罪错少年社区教育矫正进行了概观性的介绍、分析与评价，最终旨在为我国的罪错少年社区教育矫正提出科学实用的建议。