高中英语写作的产出导向法教学研究
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作者丁旭
出版社西南大学出版社
ISBN9787569717990
出版时间2024-01
装帧平装
开本16开
定价58元
货号29680111
上书时间2024-10-21
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导语摘要
本书以产出导向法和信息技术与课程整合理论为依据，设计了一套信息技术与英语写作教学深度融合的教学方案，提出了高中英语写作教学设计的总体原则，规划了与之对应的教学设计框架，形成基于驱动、促成、评价三个环节教学实施具体流程，验证了其对提高高中英语写作教学的多重价值。本书为解决长期困扰英语教师和学生的写作教学难题提供了思路，为促进英语教学改革、改善基础教育英语教学质量提供可借鉴的案例。
目录绪论
第一节 缘起
第二节 目标与意义
第一章 高中英语写作教学的现存问题
第一节 高中英语写作教学的问题
第二节 对高中英语写作教学的启示
第三节 本章小结
第二章 混合学习环境下高中英语写作教学的态势分析
第一节 优势分析
第二节 劣势分析
第三节 机遇分析
第四节 威胁分析
第五节 基于态势分析的应对策略
第三章 高中英语写作的产出导向法教学总体设计
第一节 教学设计的理论依据
第二节 教学设计的技术支撑
第三节 教学设计的基本原则
第四节 教学设计的基本框架
第五节 教学流程及技术应用
第六节 本章小结
第四章 高中英语写作的产出导向法教学初步实践
第一节 教学设计
第二节 教学实施
第三节 本章小结
第五章 高中英语写作的产出导向法教学整体优化
第一节 优化的教学设计
第二节 优化的教学实施
第三节 教学效果的总结和反思
第四节 本章小结
第六章 促成环节的进一步优化
第一节 教学设计的进一步优化
第二节 多模态促成的设计
第三节 多模态促成的实施
第四节 对第三轮行动促成环节的评价
第五节 对教学效果的总体评价
第六节 本章小结
第七章 教学实施建议和现实意义
第一节 驱动材料及活动的设计要点
第二节 促成材料及活动的设计要点
第三节 评价材料和活动的设计要点
第四节 对信息化教学工具的使用建议
第五节 高中英语写作的产出导向法教学的现实意义
内容摘要本书以产出导向法和信息技术与课程整合理论为依据，设计了一套信息技术与英语写作教学深度融合的教学方案，提出了高中英语写作教学设计的总体原则，规划了与之对应的教学设计框架，形成基于驱动、促成、评价三个环节教学实施具体流程，验证了其对提高高中英语写作教学的多重价值。本书为解决长期困扰英语教师和学生的写作教学难题提供了思路，为促进英语教学改革、改善基础教育英语教学质量提供可借鉴的案例。
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