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城市轨道交通供电系统

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作者刘峻峰,周勇,王闪闪

出版社西南交通大学出版社

ISBN9787564395223

出版时间2023-11

装帧平装

开本16开

定价55元

货号29679331

上书时间2024-10-21

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要

为了适应快速发展的城市轨道交通对供电专业人才需求的增加和要求的提高,我们本着“理论适度,注重实际,系统全面,有机整合,适当综合”的原则,紧扣高职高专院校城市轨道交通专业(侧重于供电)的培养目标,依据轨道交通运输类教材指导委员会制定的标准,以学生为中心,以能力培养为导向,严格把握“三基五性”原则,编写了本教材。
  本教材针对城市轨道交通供电系统的特点,对基础理论知识、常见设备、系统结构及系统运行、继电保护等方面的知识进行了详细介绍,内容与实际工作现场紧密结合,较好地反映了目前城市轨道交通供电系统的设备、结构和工作方式,同时注重知识更新,依据学科发展的现状和趋势,尽量融入当前城市轨道交通供电系统的新知识、新技术和新设备内容,力求使读者能够系统地学习城市轨道交通供电知识,全面了解城市轨道交通供电系统的实际状况。
  本教材的一大特点是,将纸质教材与数字资源相结合。为了丰富教材内容,同时使学生易于理解相关知识,我们为书中重要的知识点配套了微课教学视频,并以二维码的形式嵌入书中,读者用手机扫描这些二维码即可在线观看和学习,推动并实现了学生在数字化环境中的自主性学习、个性化学习。
  本教材适合作为高等职业院校城市轨道交通相关专业的教材,同时也可供现场技术人员学习参考。
  本教材适合60个教学学时,教师可以根据需要作出调整,选择教学内容。



目录

第一章 城市轨道交通供电系统概述
第一节 城市轨道交通系统概述
一、城市轨道交通的分类
二、城市轨道交通系统的组成
第二节 城市轨道交通供电系统基础知识
一、电力系统概述
二、城市轨道交通供电系统的结构组成
三、城市轨道交通供电技术的发展现状
四、城市轨道交通供电系统的功能及基本要求
思考题

第二章 高压电气设备
第一节 电力电缆
一、电力电缆概述
二、城轨交通系统电力电缆敷设与常见故障
第二节 高压断路器
一、断路器概述
二、真空断路器
三、断路器的操动机构
第三节 隔离开关
一、隔离开关概述
二、隔离开关的结构及分类、命名
三、隔离开关的实际应用
第四节 负荷开关与熔断器
一、负荷开关概述
二、熔断器
第五节 防雷设备
一、雷电的产生及参数
二、防雷设备
第六节 高压开关柜与组合电器
一、高压开关柜概述
二、气体绝缘组合电器(GIS)概述
三、35 kV开关柜
四、1500 V直流开关柜
五、开关柜的维护
思考题

第三章 变压与整流
第一节 变压器
一、变压器概述
二、干式变压器
第二节 整流器
一、整流器概述
二、24脉波整流系统
三、整流变压器的维护
第三节 互感器
一、互感器概述
二、电压互感器
三、电流互感器
思考题

第四章 接地系统与过电压保护
第一节 接地系统概述
一、接地系统基本知识
二、接地的分类与工作接地的作用
第二节 城市轨道交通接地系统的构成与维护
一、城轨交通接地系统的接地原则、要求及构成
二、接地网
三、城市轨道交通供电接地系统
四、接地装置及维护
第三节 中性点接地方式
一、小接地电流系统
二、大电流接地系统
……
第五章 城市轨道交通供电系统的继电保护
第六章 城市轨道交通供电系统的接线形式及其运行机理
第七章 接触网系统
参考文献



内容摘要

为了适应快速发展的城市轨道交通对供电专业人才需求的增加和要求的提高,我们本着“理论适度,注重实际,系统全面,有机整合,适当综合”的原则,紧扣高职高专院校城市轨道交通专业(侧重于供电)的培养目标,依据轨道交通运输类教材指导委员会制定的标准,以学生为中心,以能力培养为导向,严格把握“三基五性”原则,编写了本教材。
  本教材针对城市轨道交通供电系统的特点,对基础理论知识、常见设备、系统结构及系统运行、继电保护等方面的知识进行了详细介绍,内容与实际工作现场紧密结合,较好地反映了目前城市轨道交通供电系统的设备、结构和工作方式,同时注重知识更新,依据学科发展的现状和趋势,尽量融入当前城市轨道交通供电系统的新知识、新技术和新设备内容,力求使读者能够系统地学习城市轨道交通供电知识,全面了解城市轨道交通供电系统的实际状况。
  本教材的一大特点是,将纸质教材与数字资源相结合。为了丰富教材内容,同时使学生易于理解相关知识,我们为书中重要的知识点配套了微课教学视频,并以二维码的形式嵌入书中,读者用手机扫描这些二维码即可在线观看和学习,推动并实现了学生在数字化环境中的自主性学习、个性化学习。
  本教材适合作为高等职业院校城市轨道交通相关专业的教材,同时也可供现场技术人员学习参考。
  本教材适合60个教学学时,教师可以根据需要作出调整,选择教学内容。



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