英美文学与西方现代化进程

教材以18世纪为历史关照起点，在英国工业革命以降的西方现代化进程的历史文化语境中，遴选英美经典文学文本为品读和启思对象，展开“科技与社会”、“生态与环境”、“工业与城镇化趋势”、“物化社会”、“科技与伦理”等核心专题，在揭示英美文学作品中折射出的西方对于自然生态、物质财富、科学技术的历史认识和人文态度的同时，围绕西方工业化历史进程中出现的诸多社会问题，反观中国的现代化进程，进行中西现代化进程的潜在比较，以助学生国际性视野的形成，以及举证能力和思辨能力的培养。
本课程于2018年获得“国家精品在线开放课程”的称号。

教材以18世纪为历史关照起点，在英国工业革命以降的西方现代化进程的历史文化语境中，遴选英美经典文学文本为品读和启思对象，展开“科技与社会”、“生态与环境”、“工业与城镇化趋势”、“物化社会”、“科技与伦理”等核心专题，在揭示英美文学作品中折射出的西方对于自然生态、物质财富、科学技术的历史认识和人文态度的同时，围绕西方工业化历史进程中出现的诸多社会问题，反观中国的现代化进程，进行中西现代化进程的潜在比较，以助学生国际性视野的形成，以及举证能力和思辨能力的培养。
本课程于2018年获得“国家精品在线开放课程”的称号。

李成坚 女，博士、教授、西南交通大学外国语学院院长。全国英语诗歌研究会副会长、全国英国文学研究会常务理事、四川学术与技术带头人后备人选、四川省评议（审）专家委员会委员、四川省英语专业教学指导委员会委员。

章? 　理性与科技?1
时代关键词?……………………………………………… 2
文本阅读?………………………………………………… 4
读与思?…………………………………………………… 11
拓展阅读?………………………………………………… 13
反观与借鉴?……………………………………………… 14
课后思考题?……………………………………………… 15
?………………………………………………… 16
第二章? 　生态环境?17
时代关键词?……………………………………………… 18
文本阅读?………………………………………………… 20
读与思?…………………………………………………… 29
拓展阅读?………………………………………………… 31
反观与借鉴?……………………………………………… 33
课后思考题?……………………………………………… 36
?………………………………………………… 36
第三章? 　消费主义?37
时代关键词?……………………………………………… 38
文本阅读?………………………………………………… 39
读与思?…………………………………………………… 45
拓展阅读?………………………………………………… 47
读与思?…………………………………………………… 50
反观与借鉴?……………………………………………… 51
课后思考题?……………………………………………… 53
?………………………………………………… 53
第四章? 物化社会?55
时代关键词?……………………………………………… 56
文本阅读?………………………………………………… 57
读与思?…………………………………………………… 62
拓展阅读?………………………………………………… 64
反观与借鉴?……………………………………………… 71
课后思考题?……………………………………………… 73
?………………………………………………… 73
第五章? 科技与伦理?75
时代关键词?……………………………………………… 77
文本阅读?………………………………………………… 78
读与思?…………………………………………………… 87
拓展阅读?………………………………………………… 89
反观与借鉴?……………………………………………… 90
课后思考题?……………………………………………… 92
?………………………………………………… 92
第六章? 工业化与城镇化趋势?93
时代关键词?……………………………………………… 94
文本阅读?………………………………………………… 95
读与思?………………………………………………… 105
拓展阅读?……………………………………………… 105
反观与借鉴?…………………………………………… 109
课后思考题?…………………………………………… 111
?……………………………………………… 111
结 语?.......................................................................................................111
课后思考题思考角度建议?.................................................................119

教材以18世纪为历史关照起点，在英国工业革命以降的西方现代化进程的历史文化语境中，遴选英美经典文学文本为品读和启思对象，展开“科技与社会”、“生态与环境”、“工业与城镇化趋势”、“物化社会”、“科技与伦理”等核心专题，在揭示英美文学作品中折射出的西方对于自然生态、物质财富、科学技术的历史认识和人文态度的同时，围绕西方工业化历史进程中出现的诸多社会问题，反观中国的现代化进程，进行中西现代化进程的潜在比较，以助学生国际性视野的形成，以及举证能力和思辨能力的培养。
本课程于2018年获得“国家精品在线开放课程”的称号。

李成坚 女，博士、教授、西南交通大学外国语学院院长。全国英语诗歌研究会副会长、全国英国文学研究会常务理事、四川学术与技术带头人后备人选、四川省评议（审）专家委员会委员、四川省英语专业教学指导委员会委员。

序言 
李成坚 
亲爱的读者，欢迎来到英美文学的世界。细心的你一定会发现，这里的英美文学有一个朋友：西方现代化进程。是的，这本英美文学教程并不是一般意义上的外国文学教程，目 的不是给大家传授系统的文学史知识， 帮助大家掌握基本文学术语和文学流派，也不是带领大家深入经典文学名 著，细细欣赏文学经典的语言之妙和结构之美。本书意图以经典的英美文学作品作为历史文献，带领大家回溯 14 世纪以来西方的现代化发展历程， 再现西方现代化历程中的不同阶段， 回顾和反思每个阶段出现的种种社会问题。在这本教材里，英美经典文学作品是特定历史时期的产物，它们作为一个个案例用来展现和折射出特定时期的历史面貌，故而，本教材的名称是：英美文学与西方现代化进程。
为什么要编写这样一本教材？
为什么要了解西方现代化发展历程？
为什么从英美文学的角度可以考察西方现代化进程？
西方现代化历程的回顾可以给我们的当下怎样的启示和启思？
这些问题的思考和回答正是我们编写这本教材的出发点和意图所在。
在日常生活中，我们常常会听到这样的抱怨：为什么国外的天总是那么蓝，物理环境那么好？相反，我们的空气污染、生态破坏那么严重？雾霾、 PM2.5 、被污染的水常常让我们倍感无奈？ 
……
如何去探讨和反思这些问题呢？内向性思考只是一种方式。事实上，当我们以向外的眼光、以跨文化的视角，回溯西方现代化的历史进程时， 我们可以清晰地发现，我们今天所经历的种种问题在西方现代化进程中都曾一一出现过。
例如生态问题。当我们常常在微信朋友圈晒各种国外的天空蓝时，殊不知，19世纪的伦敦却饱受雾霾之害。作为18世纪率先进入工业革命的欧洲国家，英国的工业化程度在欧洲无疑也是的。 以首都伦敦为代表的工业中心， 林立的大小烟囱常年“吞云吐雾”，终在 19 世纪使得伦敦背上“雾都”之名。 18—19 世纪，作为工业化象征的烟囱，也导致英国历为人诟病的职业：扫烟囱（ Chimney Sweeping ）。当然，这一职业终被取缔，英国也在 19 世纪下半叶，因严重的环境破坏，开始痛下决心治理环境，在20世纪50年代实现产业转型。