教室里的儿童文学

《教室里的儿童文学》是较为系统的儿童文学理论书，作者陈晖老师是北京师范大学文学院教授、博士生导师，主要从事儿童文学及图画书理论研究。本书较为系统地探讨了儿童文学的基础理论、儿童文学作品的体裁和类型，以及详细地讲述了儿童文学作品的阅读教学，同时在最后一章中呈现了针对不同年级水平的学生的阅读活动方案。让读者全方位了解儿童文学以及儿童文学阅读活动的教学与学习，从而对儿童文学有更清晰的理解和定位，方便家长、教师、教研人员等指导儿童开展文学作品的阅读

陈晖，文学博士，北京师范大学文学院教授，博士生导师，图画书创作研究中心主任。主要从事儿童文学及图画书理论研究，有《通向儿童文学之路》《图画书的讲读艺术》《中国图画书创作的理论与实践》《儿童图画书的阅读与讲读》等专著及“小小豆豆”“小熊兄妹快乐成长”“点虫虫”“战争中的父与子”等系列作品出版。                            王雅萍，北京师范大学儿童文学博士，一线教师，长期从事儿童文学实践研究，先后参与编写多本儿童文学及图画书阅读指导用书。

目录
第一部分  儿童文学基础理论
第二部分  儿童文学的主要体裁和品种
儿童诗歌
童话
少年儿童小说
儿童故事
儿童散文
图画书
第三部分  儿童文学作品的阅读教学
儿童文学作品的阅读教学理念和策略
儿童诗歌阅读教学设计
童话阅读教学设计
小说阅读教学设计
故事阅读教学设计
散文阅读教学设计
图画书阅读教学设计
第四部分  儿童文学阅读活动的指导
基本理念与指导原则
学前儿童文学阅读活动方案
小学低年级学生阅读活动方案
小学中年级学生阅读活动方案
小学高年级学生阅读活动方案
初中学生阅读活动方案
整本书阅读评测与效果评估
结束语  教师的儿童文学素养

《教室里的儿童文学》是较为系统的儿童文学理论书，作者陈晖老师是北京师范大学文学院教授、博士生导师，主要从事儿童文学及图画书理论研究。本书较为系统地探讨了儿童文学的基础理论、儿童文学作品的体裁和类型，以及详细地讲述了儿童文学作品的阅读教学，同时在最后一章中呈现了针对不同年级水平的学生的阅读活动方案。让读者全方位了解儿童文学以及儿童文学阅读活动的教学与学习，从而对儿童文学有更清晰的理解和定位，方便家长、教师、教研人员等指导儿童开展文学作品的阅读

陈晖，文学博士，北京师范大学文学院教授，博士生导师，图画书创作研究中心主任。主要从事儿童文学及图画书理论研究，有《通向儿童文学之路》《图画书的讲读艺术》《中国图画书创作的理论与实践》《儿童图画书的阅读与讲读》等专著及“小小豆豆”“小熊兄妹快乐成长”“点虫虫”“战争中的父与子”等系列作品出版。                            王雅萍，北京师范大学儿童文学博士，一线教师，长期从事儿童文学实践研究，先后参与编写多本儿童文学及图画书阅读指导用书。