健康心理学

《健康心理学》共有十一章，从三个方面进行构建：一是与健康相关的概念、理论；二是健康的促进与保持，特别突出影响健康的因素；三是常见疾病的预防与治疗。在写作过程中，我们要求概念清楚明白，科学准确，层层深入；理论的来龙去脉要清晰，既有历史的来源，又有前沿的展望，既有优点的描述，又有不足的分析，在每章的开头要有本章提要，在最后要提出新的问题与思考供学生扩展学习；在剖析健康与疾病的原因时，我们要求由点到面，从史到今，从具体的案例中提出促进和保持健康的对策，对策针对表现与原因，以方法、程序、规范的方式来叙述，使读者感到可操作且具有有效性；同时我们要求注重应用性和前沿性，采用“生活中的心理学”及“扩展阅读”等板块，吸收健康与心理相应的新研究成果，尽力保证阐述心理因素在健康与疾病转归中的作用机制，为有志于从事健康心理学研究工作的学生提供一些有益的视界，而且更加强调心理学相关技术在健康促进和疾病预防中的具体操作和临床应用，注重培养学生的实际操作技能，增强学生识别、分析和解决实际问题的能力。

冯正直，基础心理学博士，博士后。第三军医大学心理学院院长，教授，心理学博士研究生导师，中国社会心理学学会常务理事，中国社会心理学会军事心理学专业委员会主任委员，中国心理学会军事心理学专业委员会副主任委员，全军临床心理学专业委员会副主任委员，全军心理卫生技术指导专家组成员，军队心理服务组长，重庆心理学、社会心理学学会和心理卫生协会副理事长。先后主持国家自然和社会科学基金、863计划、国家科技支撑计划、军队重点科研项目等课题30余项；在SCI、国内核心期刊发表论文300多篇：主编由人民卫生出版社、科学出版社等出版的教材和专著9部；担任副主编的教材18部、参编专著11部。曾被评为“中国心理学会先进工作者”，获得“军队院校育才金奖”、“重庆市抗震救灾先进个人”，获军队科技成果二等奖、三等奖各2项，军队院校教学成果三等奖1项，军队医疗成果三等奖3项；重庆市社会科学优秀成果二等奖1项；荣立集体三等功2次，个人三等功2次。
　　
　　戴琴，应用心理学硕士、博士。第三军医大学心理护理学教研室主任、副教授，全军临床心理学专业委员会青年委员会副主任委员。2005年赴日本圣隶克里斯托弗大学短期学习。2011年参加学校“苗圃工程”，以访问学者身份赴美国密歇根大学心理系学习研究1年。负责国家自然科学基金、重庆市及校级课题多项：在Neuroscience，Clinical Neurophysiology等SCI收录期刊、《心理学报》等国内核心期刊上发表科研论文共29篇；出版专著（任副主编）1部，参编专著6部；其系列研究“护理行为构成与评估”获2005年总后医疗成果三等奖。曾被评为“重庆市三八红旗手”，荣立个人三等功1次、集体三等功2次。主要研究领域为抑郁的神经认知机制研究。

第一章 绪论
第一节 什么是健康心理学
第二节 健康心理学的发展历史
第三节 健康心理学的研究方法
第四节 健康与健康状况评估

第二章 健康心理学的主要理论
第一节 行为形成理论
第二节 行为变化理论
第三节 健康教育理论
第四节 心理生物学理论

第三章 应激与健康
第一节 应激概述
第二节 生活事件
第三节 中介机制
第四节 应激应对

第四章 人格与健康
第一节 A型人格
第二节 B型人格
第三节 C型人格
第四节 D型人格

第五章 职业与健康
第一节 职业选择与压力
第二节 职业倦怠与工作成瘾综合征
第三节 职业效能感

第六章 婚恋家庭与健康
第一节 恋爱及性心理
第二节 婚姻
第三节 家庭

第七章 生活方式与健康
第一节 饮食
第二节 休闲
第三节 睡眠
第四节 运动

第八章 社会文化与健康
第一节 文化
第二节 社会转型
第三节 信息网络

第九章 患者心理与干预
第一节 患病与患者角色
第二节 患者常见心理
第三节 患者心理问题及干预

第十章 特殊患者心理问题与调适
第一节 艾滋病
第二节 癌症
第三节 慢性病
第四节 疼痛
第五节 精神疾病
第六节 临终患者

第十一章 成瘾行为
第一节 概述
第二节 烟瘾
第三节 酗酒
第四节 药物依赖
第五节 网络成瘾
参考答案
参考文献

《健康心理学》共有十一章，从三个方面进行构建：一是与健康相关的概念、理论；二是健康的促进与保持，特别突出影响健康的因素；三是常见疾病的预防与治疗。在写作过程中，我们要求概念清楚明白，科学准确，层层深入；理论的来龙去脉要清晰，既有历史的来源，又有前沿的展望，既有优点的描述，又有不足的分析，在每章的开头要有本章提要，在最后要提出新的问题与思考供学生扩展学习；在剖析健康与疾病的原因时，我们要求由点到面，从史到今，从具体的案例中提出促进和保持健康的对策，对策针对表现与原因，以方法、程序、规范的方式来叙述，使读者感到可操作且具有有效性；同时我们要求注重应用性和前沿性，采用“生活中的心理学”及“扩展阅读”等板块，吸收健康与心理相应的新研究成果，尽力保证阐述心理因素在健康与疾病转归中的作用机制，为有志于从事健康心理学研究工作的学生提供一些有益的视界，而且更加强调心理学相关技术在健康促进和疾病预防中的具体操作和临床应用，注重培养学生的实际操作技能，增强学生识别、分析和解决实际问题的能力。

冯正直，基础心理学博士，博士后。第三军医大学心理学院院长，教授，心理学博士研究生导师，中国社会心理学学会常务理事，中国社会心理学会军事心理学专业委员会主任委员，中国心理学会军事心理学专业委员会副主任委员，全军临床心理学专业委员会副主任委员，全军心理卫生技术指导专家组成员，军队心理服务组长，重庆心理学、社会心理学学会和心理卫生协会副理事长。先后主持国家自然和社会科学基金、863计划、国家科技支撑计划、军队重点科研项目等课题30余项；在SCI、国内核心期刊发表论文300多篇：主编由人民卫生出版社、科学出版社等出版的教材和专著9部；担任副主编的教材18部、参编专著11部。曾被评为“中国心理学会先进工作者”，获得“军队院校育才金奖”、“重庆市抗震救灾先进个人”，获军队科技成果二等奖、三等奖各2项，军队院校教学成果三等奖1项，军队医疗成果三等奖3项；重庆市社会科学优秀成果二等奖1项；荣立集体三等功2次，个人三等功2次。
　　
　　戴琴，应用心理学硕士、博士。第三军医大学心理护理学教研室主任、副教授，全军临床心理学专业委员会青年委员会副主任委员。2005年赴日本圣隶克里斯托弗大学短期学习。2011年参加学校“苗圃工程”，以访问学者身份赴美国密歇根大学心理系学习研究1年。负责国家自然科学基金、重庆市及校级课题多项：在Neuroscience，Clinical Neurophysiology等SCI收录期刊、《心理学报》等国内核心期刊上发表科研论文共29篇；出版专著（任副主编）1部，参编专著6部；其系列研究“护理行为构成与评估”获2005年总后医疗成果三等奖。曾被评为“重庆市三八红旗手”，荣立个人三等功1次、集体三等功2次。主要研究领域为抑郁的神经认知机制研究。