跨文化视角下的中医教育

以留学生个体为切入点，以个案研究的方法来“微观深描”外国人学习中医的故事。

回答外国人如何认知、认同中医药及其文化价值这一问题。

全球化背景下，中医药的医学价值和人文价值值得全人类保护、继承、创新和发展。本书对于如何规避由于文化、观念、思维、语言等原因造成的中医国际理解的障碍、提升中医跨文化认同、建立国际化视域下的中医教育观具有学术价值。作者花费两年时间跟踪调查11位来华学习中医的留学生学习中医的经历，以个案研究的方法，微观深描外国人眼中的中医，遵循“外国人为什么学习中医—怎么学习中医—学习中医的得失”的问题意识和逻辑顺序，用他者的眼光回答中医教育如何走向国际的问题与对策。以留学生个体为切入点，以个案研究的方法来“微观深描”外国人学习中医的故事。透过他者这面镜子，更好地看清楚中医教育的当下得失和未来国际化之路。回答外国人如何认知、认同中医药及其文化价值这一问题。

张红霞，浙江中医药大学人文与管理学院教授、博士、硕士生导师，医学人文教研室主任、中医药文化国际传播研究中心主任、浙江中医药大学学术委员会委员，兼任世界中医药联合会翻译分会常务理事。

以留学生个体为切入点，以个案研究的方法来“微观深描”外国人学习中医的故事。

回答外国人如何认知、认同中医药及其文化价值这一问题。

全球化背景下，中医药的医学价值和人文价值值得全人类保护、继承、创新和发展。本书对于如何规避由于文化、观念、思维、语言等原因造成的中医国际理解的障碍、提升中医跨文化认同、建立国际化视域下的中医教育观具有学术价值。作者花费两年时间跟踪调查11位来华学习中医的留学生学习中医的经历，以个案研究的方法，微观深描外国人眼中的中医，遵循“外国人为什么学习中医—怎么学习中医—学习中医的得失”的问题意识和逻辑顺序，用他者的眼光回答中医教育如何走向国际的问题与对策。以留学生个体为切入点，以个案研究的方法来“微观深描”外国人学习中医的故事。透过他者这面镜子，更好地看清楚中医教育的当下得失和未来国际化之路。回答外国人如何认知、认同中医药及其文化价值这一问题。

张红霞，浙江中医药大学人文与管理学院教授、博士、硕士生导师，医学人文教研室主任、中医药文化国际传播研究中心主任、浙江中医药大学学术委员会委员，兼任世界中医药联合会翻译分会常务理事。