儿童情境式思维游戏？畅游中国

书中设计了29个主题游戏，涉及观察力、记忆力、专注力、数感力、逻辑推理力、表达力、想象力、领导力、创造力九大能力，分级训练，依次递进，不但关注孩子的智力发展，更培养孩子良好的学习习惯和性格品质！

本书以《3～6岁儿童学习与发展指南》为依托，符合幼儿认知发展规律，以幼儿感兴趣的探险故事为线索，以趣味游戏为基本形式，把思维训练内容巧妙地融入到丰富多样的故事情境中，充分调动幼儿对已有知识经验加工处理的能力，助力幼儿智力发展。

马秀娟，从事学前教育教研工作多年，曾获“宋庆龄幼儿教育奖”、辽宁省幼儿教育先进工作者等荣誉，多次参加中小学（含幼儿园）教师国家级培训工作，参与组织幼儿园园长、教师培训，并担任班主任及实践指导专家，作专题讲座，有丰富的幼儿教育实践指导经验。主编《幼儿园传统文化体验式课程教师指导用书》《中华优秀传统文化幼儿系列丛书·童蒙养正》等；参编由高等教育出版社出版的《幼儿园优秀主题教育活动案例纪实》《幼儿园教育活动指导系列幼儿园语言教育活动指导》《幼儿园保育工作手册》等教学指导材料。

书中设计了29个主题游戏，涉及观察力、记忆力、专注力、数感力、逻辑推理力、表达力、想象力、领导力、创造力九大能力，分级训练，依次递进，不但关注孩子的智力发展，更培养孩子良好的学习习惯和性格品质！

本书以《3～6岁儿童学习与发展指南》为依托，符合幼儿认知发展规律，以幼儿感兴趣的探险故事为线索，以趣味游戏为基本形式，把思维训练内容巧妙地融入到丰富多样的故事情境中，充分调动幼儿对已有知识经验加工处理的能力，助力幼儿智力发展。

马秀娟，从事学前教育教研工作多年，曾获“宋庆龄幼儿教育奖”、辽宁省幼儿教育先进工作者等荣誉，多次参加中小学（含幼儿园）教师国家级培训工作，参与组织幼儿园园长、教师培训，并担任班主任及实践指导专家，作专题讲座，有丰富的幼儿教育实践指导经验。主编《幼儿园传统文化体验式课程教师指导用书》《中华优秀传统文化幼儿系列丛书·童蒙养正》等；参编由高等教育出版社出版的《幼儿园优秀主题教育活动案例纪实》《幼儿园教育活动指导系列幼儿园语言教育活动指导》《幼儿园保育工作手册》等教学指导材料。