语文课里的篆学堂（第一季）

入古出新，文印相映

                                 ——《语文课里的篆学堂》让古老的篆刻

                                      艺术走进课堂，焕发异彩

    篆刻艺术，作为中华优秀传统文化的一个重要组成部分，在五千年的中华文明史里是成熟最早的传统艺术形式。对于当下的青少年美育教育来说，这一艺术形式对提高艺术修养、增强美育功能、推动文化传承无疑有着非常重要的作用。可是，由于学习篆刻需要的专业知识极其丰富，要求达到的专业水平极高，使得广大青少年对这一艺术形式知之甚少、望而却步。

那么，如何在对经典的传承与创新中沟通古今？如何充分发挥图书的呈现特质，架起桥梁，使篆刻艺术走近青少年读者，让他们充分领略其独特的文化艺术魅力？河北少年儿童出版社为此作出了积极探索和有益尝试，力邀中国篆刻艺术研究院理论部主任、国家一级美术师、篆刻名家冯宝麟先生担任主编，集合了一大批中青年篆刻艺术家进行艺术创作，经过近一年的精雕细琢、反复打磨，最终于2023年6月出版了《语文课里的篆学堂》。本书选取中小学语文教材中的古今经典诗文，通过篆刻、书法作品充分表现汉字之美、诗词之美，并附以言简意赅的知识讲解，读来生动有趣，集知识性、艺术性、观赏性于一书，具有非常高的文学与艺术价值。

总览全书，主要有以下几个特点：

• 精。本书的“精”主要体现在全部诗文都是精挑细选，既是名家名作，同时又是中小学生耳熟能详的经典佳作。另外“精”还体现在篆刻的艺术表现上，篆法精雅，构思奇巧；章法精妙，自成一体；刀法精准，浑然天成，充分展示了篆字之妙、篆书之美、篆刻之精，达到了极高的艺术水准。
• 雅。本书的“雅”主要体现在装帧设计上。图书采用大开本，内文、封面、封套全部用的是特种纸，典雅、大气；在装订方面也是独树一帜，采用封面和内文书脊分离的形式，可使每一页内文翻开时都能平铺，使读者阅读无障碍，视觉效果极佳。
• 趣。由于读者对象主要是青少年，考虑到他们的年领特点，本书在“有趣”这方面可谓是匠心独运。如在色彩的处理上采用了红黑相间的表现形式，使视觉产生跳跃感，不致审美疲劳；在印文刻制上追求风格多样、刀法多变，并且精选了一些边款和印石拓片，使得整本书阅读下来，一点都没有生涩沉重的感觉，反而觉得活泼灵动、妙趣横生。
• 特。为进一步激发和提升中小学生对篆刻艺术和古文字的兴趣和认知能力，本书还随书附赠了一册由冯宝麟先生手书的小篆体500常用字，并结合《说文解字》逐一进行了简要讲解，使读者开阔眼界、增长知识。

这本《语文课里的篆学堂》的推出 ，可说是填补了国内缺少青少年学习欣赏古文字及篆刻艺术图书的空白，对中小学生美育教育的进行及“书法篆刻进校园”活动的开展都有着积极的探索意义。

                                    河北少年儿童出版社  刘欣

《语文课里的篆学堂》是一本培养中小学生对书法篆刻的兴趣爱好、提高艺术修养的课外读物。该书以中小学语文课内容为切入点，选取中小学语文教材中的古今经典诗文，展示篆字之妙、篆书之美、篆刻之精，并附以言简意赅的知识讲解，读来生动有趣，集知识性、艺术性、鉴赏性于一书。

《语文课里的篆学堂》是一本培养中小学生对书法篆刻的兴趣爱好、提高艺术修养的课外读物。该书以中小学语文课内容为切入点，选取中小学语文教材中的古今经典诗文，展示篆字之妙、篆书之美、篆刻之精，并附以言简意赅的知识讲解，读来生动有趣，集知识性、艺术性、鉴赏性于一书。

《语文课里的篆学堂》是一本培养中小学生对书法篆刻的兴趣爱好、提高艺术修养的课外读物。该书以中小学语文课内容为切入点，选取中小学语文教材中的古今经典诗文，展示篆字之妙、篆书之美、篆刻之精，并附以言简意赅的知识讲解，读来生动有趣，集知识性、艺术性、鉴赏性于一书。