全媒体时代的文学气质

很多人都说，生命中总会有那么一两个特殊的人，在关键时候改变了自己的
人生，却很少有人说，在关键的时候遇到了一两本书，改变了自己的人生——可
见，我们骨子里并不大相信一两本书就能够让自己醍醐灌顶，逆风翻盘。 

可是，当我们选书时，总又不免期望能够有那么一两本神奇的书，让我们可
以一劳永逸地解决自己所有的问题。 

本书不是一本能让人在短时间内迅速提升文学素养的“宝典”“秘籍”，真的
想改头换面，总得先削皮挫骨。 

事实上，本书是笔者多年来阅读、创作之后的总结。年少时，常常觉得
阅读与创作仿佛两座面对面矗立的高山，各自壁立千仞，彼此相望相盼，却
又孤绝难通。那时以为，联结这两座高山的是一条笔直的天梯，读者从阅读
者这头出发，就一定能走上创作的巅峰。 

可事实常常并非如此。 

慢慢地，笔者开始体会到什么叫“学而不思则罔”：明明阅读了许多文字，
积累了许多素材，却并没有转化成文化素养，无法在写作中体现，更别说在其他
非文字的创作中产生什么影响。 

也许，很多人就是因此觉得在全媒体蓬勃发展的当代，文学素养变得没那么
重要了。 

最终还是在多年的媒体创作实践后，笔者才慢慢领悟到，原来是自己想错了，
试图找寻一道笔直的“天梯”，本身就像找一本帮助自己解决所有问题的书一样
不现实。

现在的我更愿意把阅读和创作比作两面硕大的多棱镜，彼此映射着对方
的影像。 

那么，创作是如何体现阅读积累的重要性呢？这取决于人们能够从阅读中读
到些什么，就如同能够从多棱镜中分解出些什么。有人囫囵着只看到了情节，那
只是平面镜映出的皮相。从多棱镜中看，会看到文风、文气、经络、筋骨，它们
会代替皮肉无时无刻体现在创作的能力中。 

所以，本书实际上想与大家分享的，不是看哪些书能提升媒体人的文学素养，
进而通过文学素养的提升来提高创作能力，而是想以某些书为例，介绍怎样看书
才能真正穿透文学的表象来提升文学素养。 

江逐浪 

2022年12月 

文学对人的影响不仅以诗词歌赋、成语典故等形式直接体现在当代人的“文笔”上，而且文学在长久发展中积累的创作意识能够直接转化为当代人在各种媒介创作中的创作能力，这是本书？第二部分着力分析的内容。《全媒体时代的文学气质》的第三、第四部分就在分析文学经验有限的人该用怎样的视角看待文学，从而拓展自己的视野，让文学帮助自己更好地理解世界，理解他人，理解自我，也理解媒介与传播的意义。 《全媒体时代的文学气质》共29节，每节以文学作品为例，探讨如何在当代创作中借鉴传统文学经验，如何在视听形象塑造中灵活运用文学技巧，以及如何在文学作品中领悟人的社会责任与媒介责任。

绪言 全媒体时代下的文学素养 

《我弥留之际》—不能用影视改编代替文学 //1 

第一部分 传统文学与当代媒介写作 

第一章 唐诗与宋词—学用回车键 //28 

第二章 欧阳修轶事—新媒体的写作特征 //35 

第三章 《煮酒论英雄》—如何在平淡中表现人物 //42 

第四章 “两岸猿声啼不住”—字里行间的情感倾向 //48 

第五章 《游园惊梦》—如何正确使用文学积淀 //59 

第六章 《庄子》—故事比道理更贴切 //65 

第二部分 文学技巧与视听形象 

第七章 比喻—文学与科学的桥梁 //74 

第八章 “当时只道是寻常”—对比的魅力 //82 

第九章 “枯藤老树昏鸦”—空镜头的魅力 //87 

第十章 “唯见长江天际流”—景语即情语 //92 

第十一章 “微雨燕双飞”—停顿的魅力 //96 

第十二章 “不愁明月尽，自有夜珠来”—空白的魅力 //101 

第十三章 《包法利夫人》—当事人的话 //104 

第十四章 《罗生门》—重新审视当事人 //107 

第十五章 秦可卿的名字—谁的话最可信 //113 

第十六章 《窦娥冤》冤不冤？—理解受众 //123 

第十七章 《双城记》—绝处逢生的“让谁说” //129 

第十八章 “抄检大观园”—转移重心 //135 

第三部分 跟着文学提升人文素质 

第十九章 《女管家的心事》—同理心 //140 

第二十章 《仿生人能梦到电子羊吗？》—亲和力 

从何处来 //147 

第二十一章 “我是人间惆怅客”—共鸣与间接经验 //152 

第二十二章 人情练达即文章—思考的魅力 //161 

第二十三章 《桃花源记》—用文学作品练习质疑 //169 

第二十四章 四种滑铁卢—主观与客观 //183 

第二十五章 《祝福》—同情与“贫穷色情” //194 

第二十六章 《浮生梦》—警惕思维定式 //203 

第二十七章 《群山回唱》—引人思考比令人满足更重要 //212 

第四部分 媒体责任与文学边界 

第二十八章 《荷马史诗》—辨析文学与事实 //226 

第二十九章 “晴雯之死”—辨析生活与故事 //232 

文学对人的影响不仅以诗词歌赋、成语典故等形式直接体现在当代人的“文笔”上，而且文学在长久发展中积累的创作意识能够直接转化为当代人在各种媒介创作中的创作能力，这是本书？第二部分着力分析的内容。《全媒体时代的文学气质》的第三、第四部分就在分析文学经验有限的人该用怎样的视角看待文学，从而拓展自己的视野，让文学帮助自己更好地理解世界，理解他人，理解自我，也理解媒介与传播的意义。 《全媒体时代的文学气质》共29节，每节以文学作品为例，探讨如何在当代创作中借鉴传统文学经验，如何在视听形象塑造中灵活运用文学技巧，以及如何在文学作品中领悟人的社会责任与媒介责任。

媒体发展到今天,人们向外界表达自我的方式发生了重大改变：从过去的文字输出，变为了图像输出、影像输出、多媒体输出，在未来甚至可能还会有更多其他的新锐输出方式。在这种媒介环境下，传统的文学素养在这个全媒体时代正在承担什么功能，能够承担承担功能？《全媒体时代的文学气质》主要探讨如何在当代写作中借鉴传统文学经验，如何在视听形象塑造时灵活运用文学技巧，以及如何在文学作品中领悟人的社会责任与媒介责任。