外国语文研究——现实与再现

本书立足南京大学外国语言文学学科，旨在通过引领学术方向，催生原创性研究成果，为推动我国外国语言学与文学研究尤其是语言学研究做出贡献。本书探究外国语言文学中的一些重要议题，主要涉及现实主义文学、小说文学、语言学研究等中的一些热议话题，讨论现实主义与真实、现实主义的审美维度、现实主义的情动维度，探讨建议行为不同句法选择的社会规范性研究、会话中平等关系的建构，介绍比较文学体制化在中国的开端，剖析错误类特称描述语的语用认知阐释、考察以南京大学英语口语课程为例的大学英语学习者多元能力发展。

本书立足南京大学外国语言文学学科，旨在通过引领学术方向，催生原创性研究成果，为推动我国外国语言学与文学研究尤其是语言学研究做出贡献。本书探究外国语言文学中的一些重要议题，主要涉及现实主义文学、小说文学、语言学研究等中的一些最新热议话题，讨论现实主义与真实、现实主义的审美维度、现实主义的情动维度，探讨建议行为不同句法选择的社会规范性研究、会话中平等关系的建构，介绍比较文学体制化在中国的开端，剖析错误类特称描述语的语用认知阐释、考察以南京大学英语口语课程为例的大学英语学习者多元能力发展。

南京大学外国语学院教授，博导，研究方向：语言学，著有《批评语用学视角下的社会用语研究》等专著，发表学术论文100多篇，主持江苏省高校哲学社科重大项目。

本书立足南京大学外国语言文学学科，旨在通过引领学术方向，催生原创性研究成果，为推动我国外国语言学与文学研究尤其是语言学研究做出贡献。本书探究外国语言文学中的一些重要议题，主要涉及现实主义文学、小说文学、语言学研究等中的一些热议话题，讨论现实主义与真实、现实主义的审美维度、现实主义的情动维度，探讨建议行为不同句法选择的社会规范性研究、会话中平等关系的建构，介绍比较文学体制化在中国的开端，剖析错误类特称描述语的语用认知阐释、考察以南京大学英语口语课程为例的大学英语学习者多元能力发展。

南京大学外国语学院教授，博导，研究方向：语言学，著有《批评语用学视角下的社会用语研究》等专著，发表学术论文100多篇，主持江苏省高校哲学社科重大项目。