地方高校校院两级本科教学质量保障体系的构建与实施

本书采用理论研究与个案分析相结合的方法， 既对地方高校发展中质量保障的理论问题予以深入阐述， 介绍了国际上发达国家高等教育质量保障的经验，又以杭州电子科技大学为个案，阐明地方高校如何在明确学校定位的基础上，创造性地构建有本校特色的校院两级质量保障体系，实现教学质量的不断提升。全书共分上、下两篇，主要从校院两级来分析本科教学质量保障体系的构建与实施。上篇主要阐述校级层面本科教学质量保障体系的构建与实施，下篇主要以计算机学院为例阐述二级学院本科教学质量保障体系的构建与实施。
本书以杭州电子科技大学为个案阐明如何构建有本校特色的质量保障体系，可为其他高校提供有益的借鉴。

上篇高校校级本科教学质量保障体系

第一章国际高等教育质量保障体系

第一节国际高等教育质量保障体系概述

一、质量保障模式与本国高等教育宏观管理体制相匹配

二、质量保障标准与高校特色相融合

三、评估主体多元化四、教育立法保障

五、以自我评价为基础，外部保障和内部保障相结合的保障方法

六、评估结果与拨款形成间接联系

七、质量保障模式呈现融合趋势，传统力量和新生力量并存

第二节美国高等教育质量保障体系建设经验

一、美国高等教育质量保障的形成与发展

二、美国高等教育质量保障模式

三、美国高等教育质量内部保障体系

四、美国高等教育质量保障体系的特征

第三节英国高等教育质量保障体系建设经验

一、英国高等教育质量保障的形成与发展

二、英国高等教育质量保障模式

三、英国高等教育质量内部保障体系

四、英国高等教育质量保障体系的特征

第四节法国高等教育质量保障体系建设经验

一、法国高等教育质量保障的形成与发展

二、法国高等教育质量保障模式

三、法国高等教育质量内部保障体系

四、法国高等教育质量保障体系的特征

第五节国际高等教育内部质量保障体系建设经验

一、强调“以生为本”的教育质量建设

二、注重质量文化的培育与积淀

三、关注教学质量保障体系的制度化建设

四、提升质量保障工作的组织效率

五、鼓励教师进行教学改革

第二章 地方高校质量保障内涵研究

第一节地方高校内涵与特征

一、地方高校的内涵

二、地方高校的特征

三、地方高校的办学定位

第二节地方高校教学质量保障体系内涵研究

一、高校教学质量的概念与特征

二、地方高校教学质量保障体系的概念

三、地方高校教学质量保障体系的理论基础

四、地方高校内部教学质量保障体系的基本功能

第三节地方高校教学质量保障工作存在的问题

一、地方高校教学质量保障的观念问题

二、地方高校教学质量保障的协同问题

三、地方高校教学质量保障的标准问题

四、地方高校教学质量保障的文化问题

第三章杭州电子科技大学校院两级教学质量保障体系实证研究

第一节杭州电子科技大学教学质量保障体系的基本框架

一、教学质量保障的基本原则

二、教学质量保障体系的六个子系统功能

三、目标管理理念下的教学质量标准建设

四、基于“三权分立”的教学管理体制设计

第二节杭州电子科技大学教学质量保障体系的有效运行

一、构建覆盖教学全过程的全面质量监控机制

……

下篇二级学院本科教学质量保障体系——以计算机学院为例

第四章 学院本科教学质量保障体系概述

第五章专业人才培养质量监控与持续改进机制

第六章学院实践环节专项质量监控体系

参考文献

本书采用理论研究与个案分析相结合的方法， 既对地方高校发展中质量保障的理论问题予以深入阐述， 介绍了国际上发达国家高等教育质量保障的经验，又以杭州电子科技大学为个案，阐明地方高校如何在明确学校定位的基础上，创造性地构建有本校特色的校院两级质量保障体系，实现教学质量的不断提升。全书共分上、下两篇，主要从校院两级来分析本科教学质量保障体系的构建与实施。上篇主要阐述校级层面本科教学质量保障体系的构建与实施，下篇主要以计算机学院为例阐述二级学院本科教学质量保障体系的构建与实施。
本书以杭州电子科技大学为个案阐明如何构建有本校特色的质量保障体系，可为其他高校提供有益的借鉴。

本书采用理论研究与个案分析相结合的方法，既对地方高校发展中质量保障的理论问题予以深入阐述，并介绍和借鉴了国际上发达国家高等教育质量保障的经验，又以杭州电子科技大学为个案，阐明地方高校如何在明确学校定位基础上，创造性地构建有本校特色的校院两级质量保障体系，实现教学质量的不断提升。全书主要从校院两级来分析本科教学质量保障体系构建与实施，上篇主要阐述校级层面本科教：学质量保障体系的构建与实施，下篇主要以计算机学院为例阐述二级学院本科教学质量保障体系的构建与实施。